江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案（18份打包）
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江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修2学案18份打包
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：1 减数分裂的过程 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：1 减数分裂（打印稿） .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：10染色体变异二 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：11 DNA是主要的遗传物质 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：12 DNA是主要的遗传物质二 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：13 DNA是主要的遗传物质三 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：14 DNA分子的结构和复制一 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：15 DNA分子的结构和复制二 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：16 期中基础知识复习课 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：16 期中基础知识复习课一 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：17 期中基础知识复习课二 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：2 生殖细胞的形成 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：3 减数分裂和受精作用 习题课 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：4受精作用和有性生殖 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：6孟德尔的豌豆杂交实验（一） .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：7基因的分离定律在生产中的应用 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：8伴性遗传 .doc
江苏省徐州经济技术开发区高级中学高中生物必修二学案：9染色体变异一 .doc
课题：减数分裂及有性生殖
课时1 减数分裂的过程
【学习目标】
1、通过阅读课本，简述减数分裂的概念含义及发生的部位
2、通过讨论能阐明同源染色体、联会、四分体的概念含义
3、尝试建构减数分裂过程中染色体数目和行为的变化模型4、概述减数分裂的过程及其各时期的主要特征
【学习重点】
减数分裂的过程，及各时期主要特征
【学法指导】
先复习有丝分裂并熟练掌握有丝分裂各时期的特征（特别是染色体、染色单体的和DNA的形态和数量变化），然后通过自主学习减数分裂的内容，根据导学案的提示完成相关问题，不清楚之处通过同学讨论或课堂上同学展示或老师讲解完成。
【学习过程】后面的标注从A到D表示难度依次增大。
1、写出有丝分裂各时期的特征（特别是染色体、染色单体、DNA的变化）A
2、通过阅读课本，写出减数分裂的概念，分析适用范围、过程、结果等。A
3、明确 染色体、姐妹染色单体、DNA、同源染色体、联会、四分体的概念及它们之间的关系。B
4、结合课本P8-9以精子形成过程为例，写出减数分裂各时期的特征，特别是染色体、染色单体、DNA、同源染色体的变化。C
精(卵)
原细胞 初级精(卵)母细胞 次级精(卵)母细胞或第一级体 精(卵)细胞或第二极体
减Ⅰ前期 减Ⅰ中期 减Ⅰ后期 减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 减Ⅱ后期
染色体
染色单体
DNA
同源染色体
特
征
【自我检测】
⒈下列关于同源染色体的叙述，正确的是 （ ）
A.减数分裂中配对的染色体 B.形态大小相同的两条染色体一定为同源染色体
C.在人的精原细胞中没有同源染色体 D.一条来自父方，一条来自母方的染色体
⒉某动物的精子中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数、脱氧核苷酸链数分别是（ ）
A.32、16、64、64、128 B.32、8、32、64、128 C.16、8、32、32、64 D.16、0、32、32、64
……
课题：减数分裂及有性生殖
课时2 生殖细胞的形成
【学习目标】
1、通过阅读课本，概述精子与卵细胞的形成过程
2、阐明配子形成过程中染色体组合的多样性
【学习重点】
减数分裂的过程，及各时期主要特征
【学法指导】
先复习有丝分裂并熟练掌握有丝分裂各时期的特征（特别是染色体、染色单体的和DNA的形态和数量变化），然后通过自主学习减数分裂的内容，根据导学案的提示完成相关问题，不清楚之处通过同学讨论或课堂上同学展示或老师讲解完成。
【学习过程】后面的标注从A到D表示难度依次增大。
1、减数分裂过程中各时期染色体、染色单体、DNA、四分体的数量变化曲线图。B
2、结合课本P14,分析精子和卵细胞形成过程的异同点。（同时要注意精子和卵细胞形成过程中细胞名称发生了怎样的变化？同源染色体联会、同源染色体分离、非同源染色体自由组合、着丝粒分裂分别发生在什么时期？B
细胞质的分裂 生殖细胞数目 是否需要变形
精子形成
卵细胞形成
3、比较减数分裂和有丝分裂的区别：B
起始细胞 染色体复制 细胞分裂 着丝点分裂 同源染色体特殊行为变化 子细胞数 子细胞染色体数 子细胞类型
减数分裂
有丝分裂
4、细胞分裂方式及分裂时期的判定方法。C
……
期中复习二 第三章 遗传和染色体
第一节 基因的分离定律
【学习目标】
阅读课本第三章减数分裂的知识, 复习知识点.
【学习重点】
阅读课本第三章减数分裂的知识, 复习知识点.
学讲过程
一、相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验
1、实验过程（看书） 2、对分离现象的解释（看书）
3、对分离现象解释的验证：测交（看书）
例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？
相关概念
1、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）
2、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67）
等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：
显性纯合子（如AA的个体）
隐性纯合子（如aa的个体）
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）
4、表现型与基因型
表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
（关系：基因型＋环境 →
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