《DNA分子的结构》说课稿

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修二教案
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  • 更新时间: 2012/11/12 20:01:42
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资源简介:

约3060字。

  根据教材的结构和内容分析,结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下教学目标
  二、说教学目标
  知识目标:
  1.描述DNA分子的结构特点
  2.运用碱基互补配对原则解决相关计算题。
  能力目标:
  1. 自主阅读课文材料,提高自主学习能力。
  2. 运用碱基互补配对原则解决相关计算题。
  3. 与同学一起制作DNA分子双螺旋结构模型。提高自身的观察力,动手能力及合作意识。
  情感、态度、价值观目标:
  1.小组讨论并体验制作DNA分子结构模型的过程,感悟科学研究中蕴含的科学思想和科学态度。
  2.自主阅读材料,通过探索求知,讨论交流,激发学生独立思考,养成主动获取新知识的能力
  3.
  三、说教学重难点
  根据以上教学目标及本章节在普通中学新课程标准中的地位,我制定了一下教学重难点。
  重点
  DNA的分子平面及空间结构特征
  DNA双螺旋模型的制作
  难点  
  碱基互补配对原则的灵活运用
  四、说教法
  这部分我没怎么改,只是压缩了下之前那份的,也就没有打上来。
  五、说学法
  1、指导学生课后制作DNA双螺旋结构模型,锻炼的观察力和动手能力。
  2、图文结合,锻炼空间想象能力。
  3、尝试挖掘DNA分子结构中隐含的原理,提高分析问题的能力。
  六、说教学过程
  准备:电话线,女生扎头发的螺旋型发圈,牙签,细线,不同颜色的纸团,
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