3.1 DNA是主要的遗传物质.doc
3.2 DNA分子的结构.doc
3.3 DNA的复制.doc
3.4 基因是有遗传效应的DNA片段.doc
确山二高年级学科共案
时间：星期：
主备人：使用人：
【教学主题】3.1 DNA是主要的遗传物质
【教学目标】
（1）知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，也是目前自然科学研究的主要方法。
（2）分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路。
【知识梳理】
【学点1】对遗传物质的早期推测
1、主导观点：______是遗传物质。
2、对DNA的认识：⑴生物大分子：由许多__________聚合而成。⑵基本组成单位---脱氧核苷酸①化学组成：________、________和________三部分。②种类：____种，有含氮______决定。
〖学点1学习情况检测〗
1、下列核苷酸，在DNA结构中不可能有的是（）
确山二高年级学科共案
时间：星期：
主备人：使用人：
【教学主题】3.2 DNA分子的结构
【教学目标】
1、概述DNA分子的结构的主要特点
2、制作DNA分子的双螺旋结构模型
3、讨论DNA双螺旋结构模型构建历程
【知识梳理】
【学点1】DNA双螺旋结构模型的构建
1、构建者：美国生物学家_______和英国物理学家______。
2、结构依据：
⑴DNA分子是以4种__________为单位链接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有_________种碱基。
⑵威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱表明DNA呈______结构。
⑶查哥夫测定DNA的分子组成，发现腺嘌呤（A）的量总是等于________的量；________的量总是等于_______的量。
确山二高年级学科共案
时间：星期：
主备人：使用人：
【教学主题】3.3 DNA的复制
【教学目标】
1.概述DNA分子的复制
2.探讨DNA复制的生物学意义
【知识梳理】
【学点1】对DNA分子复制的推测
1、依据：DNA分子双螺旋结构
2、假说：_______复制方式
⑴内容：①解旋。DNA分子复制时，DNA分子的________将解开，互补的碱基之间的_____断裂。②复制。解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据_____________原则，通过形成______，结合到作为模板的单链上。
确山二高年级学科共案
时间：星期：
主备人：使用人：
【教学主题】3.4 基因是有遗传效应的DNA片段
【教学目标】
1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。
2.应用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。
3.说明基因和遗传信息的关系。
【知识梳理】
【学点1】说明基因与DNA关系的实例
1、资料1，大肠杆菌的DNA与基因：DNA分子数目________基因数，所有基因的碱基总数________DNA碱基总数。说明基因是DNA的________。
2、资料2，海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术：绿色荧光蛋白基因中包含__________,控制着荧光蛋白的_______，说明基因具有遗传效应。
3、资料3，人类基因组计划：测定22常染色体+X+Y共 条染色体上的DNA的 ，这些染色体上，大约有31.6亿个碱基对，其中构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。说明基因是DNA的_______，基因位于_______上。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源