\2017-2018学年高中生物浙科版浙江专版必修二学案打包27份
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：模块综合检测 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第二章 第二节 遗传的染色体学说 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第二章 第三节 性染色体与伴性遗传 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第二章 第一节 减数分裂中的染色体行为 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第二章 小专题 大智慧 减数分裂与有丝分裂的比较与归纳 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第二章 章末达标验收 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第六章 遗传与人类健康 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第三章 第二节 DNA的分子结构和特点 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第三章 第三节 遗传信息的传递 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第三章 第四节 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第三章 第一节 核酸是遗传物质的证据 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第三章 章末达标验收 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第四章 第二节 生物变异在生产上的应用 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第四章 第一节 第二课时 染色体畸变 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第四章 第一节 第一课时 基因重组和基因突变 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第四章 小专题 大智慧 生物的进化 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第四章 小专题 大智慧 生物育种方法的比较和选择 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第四章 章末达标验收 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第一章 第二节 自由组合定律 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第一章 第一节 分离定律 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第一章 小专题 大智慧 分离定律的解题规律和概率计算 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第一章 小专题 大智慧 自由组合定律的解题方法与特殊分离比分析 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：第一章 章末达标验收 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：章末质量检测（二） 染色体与遗传 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：章末质量检测（三） 遗传的分子基础 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：章末质量检测（四） 生物的变异、进化与人类健康（四-六章） Word版含答案.doc
2017-2018学年高中生物浙科版（浙江专版）必修二学案：章末质量检测（一） 孟德尔定律 Word版含答案.doc
第二节遗传的染色体学说
对应学生用书P30
遗传的染色体学说
1．学说的含义
基因的行为和减数分裂过程中染色体行为有着平行的关系；细胞核内的染色体可能是基因的载体。
2．学说的依据
(1)基因在杂交实验中始终保持其独立性和完整性，而染色体在细胞分裂各期中也保持着一定的形态特征。
(2)基因(等位基因)在体细胞中成对存在，其中一个来自父方，一个来自母方；染色体(同源染色体)也成对存在，一条来自父方，一条来自母方。
(3)在形成配子时，等位基因相互分离，非等位基因自由组合；同样，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
每种生物的基因数量都要远远多于这种生物的染色体数目，如人的体细胞只有23对染色体，却有3万个左右的基因，那么基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？
提示：一条染色体上有许多个基因。
第三节性染色体与伴性遗传
对应学生用书P33
染色体组型与性别决定
1．染色体组型
(1)概念：染色体组型又称染色体核型，指将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态进行配对、分组和排列所构成的图像。
(2)观察时期：有丝分裂中期。
(3)应用：
①判断生物的亲缘关系。②诊断遗传病。
2．性染色体与性别决定
(1)染色体的分类：根据是否与性别有关，把染色体分为常染色体和性染色体。
①常染色体：雌雄个体中相同且与性别无关的染色体。
②性染色体：雌雄个体中有显著差异，且对生物的性别起决定作用的染色体。
(2)性别决定：
①XY型性别决定方式：
章末质量检测（一）孟德尔定律
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题2分，共50分)
1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是( )
A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D．孟德尔利用了豌豆自花授粉、闭花授粉的特性
解析：选D 孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花授粉、闭花授粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰。但需要考虑雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进行去雄，确保实现亲本杂交。孟德尔依据性状是否稳定地遗传给后代，来判断某表现型个体是否为纯合体。
2．下列各项中属于相对性状的是( )
A．多利羊的黑毛和白毛
B．眼大和眼角上翘
C．桃树的红花和绿叶
D．豌豆的高茎和水稻的矮茎
解析：选A 眼大和眼角上翘不是同一种性状；C项也不符合同一性状的不同表现的要求；D项不是同一物种的性状。
3．关于纯合子与杂合子的叙述正确的是( )
A．纯合子自交，后代不发生性状分离
B．杂合子杂交，后代不发生性状分离
C．纯合子自交，后代发生性状分离
D．杂合子自交，后代不发生性状分离
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