高中生物必修2讲义(32份)

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\高中生物必修2讲义32份打包 Word版含解析
高中生物必修2讲义:第1章 综合检测题 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅰ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅱ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅲ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(Ⅰ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(Ⅱ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)(Ⅲ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅰ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅱ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅲ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第2章 基因和染色体的关系 第3节 伴性遗传(Ⅰ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第2章 基因和染色体的关系 第3节 伴性遗传(Ⅱ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第2章 综合检测题 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第3章 基因的本质 第2节 DNA分子的结构 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制 第4节 基因是有遗传效应的DNA片段 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第3章 综合检测题 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第4章 综合测试题 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第5章 基因突变及其他变异 第3节 人类遗传病 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第5章 综合测试题 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第6章 从杂交育种到基因工程 第2节 基因工程及其应用 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第6章 综合测试题 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第7章 现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来 Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第7章 现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容(Ⅰ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第7章 现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ) Word版含解析.doc
高中生物必修2讲义:第7章 综合测试题 Word版含解析.doc
  1. 阐明用豌豆做遗传实验容易成功的原因并掌握相关的基本操作。 2. 掌握孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。(重点)  3. 理解孟德尔对分离现象做出的假设,并能画出遗传图解。(重、难点)
  一、一对相对性状的杂交实验(阅读教材P2~P4)
  1.豌豆作为遗传实验材料的优点
  (1) 自花传粉和闭花受粉,自然状态下一般为纯种。
  (2) 具有易于区分的相对性状,且能稳定遗传。
  2.豌豆杂交实验
  (1) 实验步骤:去雄→套袋→人工授粉→套袋。
  (2) 套袋的目的:防止外来花粉的干扰。
  (3) 性状的表现:母本表现为高茎,父本表现为矮茎。
  3.实验过程分析
  1. 结合实例,强化对分离定律的认识和理解。 
  2. 掌握分离定律常见题型的解题思路方法。
  题型一 性状的显、隐性的判断方法
  设A、B为一对相对性状。
  (1) 定义法(或杂交法)
  若A×B→A,则A为显性,B为隐性。
  若A×B→B,则B为显性,A为隐性。
  若A×B→既有A,又有B,则无法判断显隐性。
  (2) 自交法
  若A――→⊗A,则A为纯合子,判断不出显隐性。
  若A――→⊗既有A,又有B,则A为显性,B为隐性。
  若B――→⊗既有A,又有B,则B为显性,A为隐性。
  1. (2014·高考海南卷) 某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是(  )
  A. 抗病株×感病株
  B. 抗病纯合体×感病纯合体
  C. 抗病株×抗病株,或感病株×感病株
  (时间:45分钟 满分:100分)
  一、选择题(每小题5分,共50分)
  1. (2016·日照高一检测)现代生物进化理论认为,生物进化的实质是(  )
  A. 种群基因频率的改变
  B. 种群基因型频率的改变
  C. 个体基因频率的改变
  D. 个体基因型频率的改变
  解析:选A。生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变。
  2. (2016·四川彭州中学月考)在某小岛上的一种啄木鸟,其喙长分布如图甲,而其唯一的食物是一种在树干中的虫,其深度分布如图乙。下列关于子一代鸟喙的可能长度的说法合理的是(  )
  A. 都比父母的长,因为鸟需要适应它们的环境
  B. 都比父母的长,因为较长的鸟喙是生存所必需的
  C. 不一定比父母的长,仅一代的时间还不足以进化出较长的鸟喙
  D. 不一定比父母的长,因为虫在树干中的深度并不是都很深
  3. (2016·滨州期末)“超级细菌”因具有NDM基因,耐药性极强,现存抗生素均不能有效将其杀灭。如图是超级细菌进化的基本过程,以下分析错误的是(  )
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