高中生物必修二学业分层测评（29份）
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\【苏教版】2017-2018学年生物必修二学业分层测评（29份，Word版，含解析）
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：模块综合测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第1章 生物科学和我们 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第1章 生物科学和我们 学业分层测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第2章 减数分裂和有性生殖 第1节 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第2章 减数分裂和有性生殖 第1节 学业分层测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第2章 减数分裂和有性生殖 第2节 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第2章 减数分裂和有性生殖 第2节 学业分层测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第2章 减数分裂和有性生殖 微专题突破 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第3章 遗传和染色体 第1节 第1课时 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第3章 遗传和染色体 第1节 第1课时 学业分层测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第3章 遗传和染色体 第1节 第2课时 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第3章 遗传和染色体 第1节 第2课时 学业分层测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第3章 遗传和染色体 第2节 第1课时 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第3章 遗传和染色体 第2节 第1课时 学业分层测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第3章 遗传和染色体 第2节 第2课时 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第3章 遗传和染色体 第2节 第2课时 学业分层测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第3章 遗传和染色体 第3节 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第3章 遗传和染色体 第3节 学业分层测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第3章 遗传和染色体 微专题突破 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第4章 遗传的分子基础 微专题突破 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第5章 生物的进化 第1节 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第5章 生物的进化 第1节 学业分层测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第5章 生物的进化 第2节 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第5章 生物的进化 第2节 学业分层测评 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：第5章 生物的进化 微专题突破 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：章末综合测评1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：章末综合测评2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：章末综合测评3 Word版含解析.doc
2017-2018学年高中生物苏教版必修二检测：章末综合测评4 Word版含解析.doc
生物科学和我们
1．说出解决粮食问题的重要性。知道我国粮食减产的原因，分析我国粮食问题的解决措施。(重点)
2．了解农业生物技术的重要性及其带来的巨大社会效益和经济效益。(难点)
3．了解进化论的创立和完善过程及科学思维的基本过程。(重难点)
人类面临的问题之一——粮食问题
1．二战后世界粮食生产状况
(1)占世界人口3/4的发展中国家生产的粮食与只占世界人口1/4的发达国家生产的粮食总量相差无几。
(2)由于发展中国家的人口增长速度过快，粮食问题日益严重。
2．我国粮食生产状况及产生原因
现状→在仅占世界7%的耕地上养活了占世界22%的人口
↓
面临的问题→粮食缺口巨大
↑
原因→人口增长迅速、资源短缺、环境恶化
3．生物科学与技术为解决粮食问题带来的新希望
(1)1993年，世界首例转基因产品——延熟保鲜番茄在美国批准上市。
(2)2011年全球共有29个国家种植了转基因作物，占全球耕地的10%。
(3)美国是世界上转基因作物种植面积最大的国家。
(4)我国在转基因技术理论和应用上的发展
①“七五”计划结束时，已经掌握了植物转基因的全套技术，获得了抗虫烟草等转基因植物。
②“八五”计划期间获得了抗病毒、抗细菌、抗盐碱、抗虫、抗除草剂等转基因植物，转基因技术得到了更大发展。
③“九五”计划期间又获得一批具有自主知识产权的新基因，并已初步获得抗病、抗虫或改良品质的转基因水稻、玉米、烟草以及花卉等。
学业分层测评
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1．(2016·南京高一期末)下列关于粮食问题的叙述中，正确的是( )
【导学号：21920000】
A．经济发达国家不存在粮食问题
B．凡是人口多的国家，人均粮食产量就少
C．人口众多的发展中国家是世界粮食匮乏的地区
D．粮食问题的产生是由于粮食总产量不足造成的
【解析】 生产不均是粮食问题的主要原因。
【答案】 C
2．转基因西红柿使普通西红柿的保存期从4天增加到4个月，产量从75 000 kg/hm2提高到90 000 kg/hm2，这说明( )
A．转基因产品都能实现高产
B．转基因科学研究取得了质的飞跃
C．高科技都与人们的生活密切相关
D．生物技术孕育了高产优质蔬菜
【答案】 D
3．我国北方具有大面积的平原，是粮食的重要生产基地，但气温普遍较低，粮食作物经常遭受冻害。要提高粮食产量，可以采取的措施是( )
A．将农作物引入温室种植
B．将北方农作物与野生抗寒植物杂交培育抗寒新品种
C．用不同混合物杂交育种
D．寻找抗寒基因培育转基因农作物
【解析】 将抗寒基因通过基因工程导入农作物体内培育出含有抗寒基因的农作物，可以解决粮食作物遭受冻害的问题。
【答案】 D
章末综合测评(四)
(时间：45分钟，分值：100分)
一、选择题(共12小题，每小题6分，共72分)
1．下列与拉马克的进化学说观点不相符的是( )
A．生物的种类是随着时间的推移而变化的
B．生物的种类从古到今是一样的
C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代
D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用
【解析】 “生物的种类从古到今是一样的”是物种不变论的观点。拉马克的进化学说认为：地球上所有生物都是从其他物种演变而来的；生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
【答案】 B
2．下列符合现代生物进化理论的叙述是( )
A．物种的形成可以不经过隔离
B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存
C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
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