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共35道小题，约11000字。

　　广西桂林市2015-2016学年高一下学期期末质量检测生物试题
　　第Ⅰ卷（选择题）
　　一、选择题
　　1.下列各项，除哪项外都是孟德尔获得成功的原因
　　A.先研究一对相对性状,后研究多对相对性状            B.选用豌豆做实验材料
　　C.先研究基因行为变化，后研究性状分离现象           D.用统计学方法对实验结果进行分析
　　【答案】C
　　【解析】
　　考点：本题考查孟德尔的豌豆杂交实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
　　2. 已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析，最不可行的育种方法有
　　A．杂交育种        B．单倍体育种          C．基因工程育种         D．多倍体育种
　　【答案】D
　　【解析】
　　试题分析：杂交育种是将两个不同性状的个体进行杂交,将优良性状组合到同一个体的方法,所以能选育出稳定遗传的抗病无芒的新品种，A项错误；单倍体育种的过程是：抗病有芒和感病无芒两个品种杂交得到F1，用F1的花药离体培养获得单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，可筛选出能稳定遗传的抗病无芒的新品种，B项错误；借助基因工程育种，将抗病基因导入感病无芒的个体内，经过培育筛选可获得能稳定遗传的抗病无芒的新品种，C项错误；多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，因而不能选育出能稳定遗传的抗病无芒的新品种，D项正确。
　　考点：本题考查生物育种的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
　　3. 孟德尔在豌豆杂交实验中，验证假说所采用的实验方法是
　　A．自交    B．杂交和自交 C.测交     D.测交和自交
　　【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：孟德尔在豌豆杂交实验中，通过设计并实施了测交实验来对假说进行验证，C项正确，A、B、D三项均错误。
　　考点：本题考查孟德尔的豌豆杂交实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
　　4. 将具有1对等位基因的杂合体作为亲本,逐代自交3次，在F3代中显性纯合体比例为
　　A. 1/8     B. 7/8   C. 7/16    D. 9/16
　　【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：若该对等位基因用A和a表示，则该杂合体逐代自交3次，有关杂合子的图解如下：
　　依据如上的图解可知，F3代中显性纯合子所占比例为（1－1/8）÷2＝7/16，C项正确，A、B、D三项均错误。
　　考点：本题考查基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
　　5. 把髙茎(D)豌豆与矮茎(d)豌豆杂交，F1有高茎192株,矮茎189株,那么亲代的遗传因子组合是
　　A. Dd 和dd       B. DD 和 dd    C. Dd和Dd     D. DD和Dd
　　【答案】A
　　【解析】
　　系，形成知识网络结构的能力。
　　6. 右图为某种二倍体动物的--个卵细胞染色体组成示意图，下列分析错误的是
　　A.该细胞中的全部染色体可以看成一个染色体组
　　B.该种动物的体细胞中含有4对同源染色体
　　C.该种动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有8个核DNA分子
　　D.该种动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分体
　　【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：题图所示的卵细胞含有的4条染色体的形态各不相同，为1组非同源染色体，因此该细胞中的全部染色体可以看成一个染色体组，A项正确；卵细胞是通过减数分裂产生的，所含染色体数目是体细胞的一半，所以该种动物的体细胞中含有2个染色体组、4对同源染色体，B项正确；因在有丝分裂间期DNA分子已经完成复制，所以该种动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有16个核DNA分子，C项错误；该生物正常体细胞4对同源染色体，减数分裂时可形成4个四分体，D项正确。
　　考点：本题考查细胞有丝分裂、染色体组的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
　　7. 某高等动物卵巢中的5个卵原细胞经过一次完整的减数分裂后，其结果是
　　A. 20个卵细胞                     B.10个卵细胞和10个极体
　　C.5个卵细胞和15个极               D.5个卵细胞和5个极体
　　【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：1个卵原细胞经过一次完整的减数分裂后产生1个卵细胞和3个极体，因此5个卵原细胞经过一次完整的减数分裂后产生5个卵细胞和15个极体，C项正确，A、B、D三项均错误。
　　考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
　　8. 基因型为AaBb(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)的个体，在一次减数分裂过程中产生了一个基因型为Ab精子,则同时产生的另外三个精子的基因型为
　　A. Ab、ab、ab    B. Ab、aB、aB   C. AB、aB、ab     D. ab、AB、ab