2018届高三生物一轮复习（课件讲义分层训练）（打包30套）新人教版必修2
2018届高三生物一轮复习第5单元第1讲孟德尔的豌豆杂交实验一分层训练新人教版必修220170801172.doc
2018届高三生物一轮复习第5单元第1讲孟德尔的豌豆杂交实验一讲义新人教版必修220170801171.doc
2018届高三生物一轮复习第5单元第1讲孟德尔的豌豆杂交实验一课件新人教版必修220170801170.ppt
2018届高三生物一轮复习第5单元第2讲孟德尔的豌豆杂交实验二分层训练新人教版必修220170801169.doc
2018届高三生物一轮复习第5单元第2讲孟德尔的豌豆杂交实验二讲义新人教版必修220170801168.doc
2018届高三生物一轮复习第5单元第2讲孟德尔的豌豆杂交实验二课件新人教版必修220170801167.ppt
2018届高三生物一轮复习第5单元第3讲基因在染色体上和伴性遗传分层训练新人教版必修220170801166.doc
2018届高三生物一轮复习第5单元第3讲基因在染色体上和伴性遗传讲义新人教版必修220170801165.doc
2018届高三生物一轮复习第5单元第3讲基因在染色体上和伴性遗传课件新人教版必修220170801164.ppt
2018届高三生物一轮复习第6单元第1讲DNA是主要的遗传物质分层训练新人教版必修220170801163.doc
2018届高三生物一轮复习第6单元第1讲DNA是主要的遗传物质讲义新人教版必修220170801162.doc
2018届高三生物一轮复习第6单元第1讲DNA是主要的遗传物质课件新人教版必修220170801161.ppt
2018届高三生物一轮复习第6单元第2讲DNA分子的结构复制与基因的本质分层训练新人教版必修220170801160.doc
2018届高三生物一轮复习第6单元第2讲DNA分子的结构复制与基因的本质讲义新人教版必修220170801159.doc
2018届高三生物一轮复习第6单元第2讲DNA分子的结构复制与基因的本质课件新人教版必修220170801158.ppt
2018届高三生物一轮复习第6单元第3讲基因的表达分层训练新人教版必修220170801157.doc
2018届高三生物一轮复习第6单元第3讲基因的表达讲义新人教版必修220170801156.doc
2018届高三生物一轮复习第6单元第3讲基因的表达课件新人教版必修220170801155.ppt
2018届高三生物一轮复习第7单元第1讲基因突变和基因重组分层训练新人教版必修220170801154.doc
2018届高三生物一轮复习第7单元第1讲基因突变和基因重组讲义新人教版必修220170801153.doc
2018届高三生物一轮复习第7单元第1讲基因突变和基因重组课件新人教版必修220170801152.ppt
2018届高三生物一轮复习第7单元第2讲染色体变异和人类遗传病讲义新人教版必修220170801150.doc
2018届高三生物一轮复习第7单元第2讲染色体变异和人类遗传参件新人教版必修220170801149.ppt
2018届高三生物一轮复习第7单元第2讲染色体变异和人类遗传仓层训练新人教版必修220170801151.doc
2018届高三生物一轮复习第7单元第3讲从杂交育种到基因工程分层训练新人教版必修220170801148.doc
2018届高三生物一轮复习第7单元第3讲从杂交育种到基因工程讲义新人教版必修220170801147.doc
2018届高三生物一轮复习第7单元第3讲从杂交育种到基因工程课件新人教版必修220170801146.ppt
2018届高三生物一轮复习第7单元第4讲现代生物进化理论分层训练新人教版必修220170801145.doc
2018届高三生物一轮复习第7单元第4讲现代生物进化理论讲义新人教版必修220170801144.doc
2018届高三生物一轮复习第7单元第4讲现代生物进化理论课件新人教版必修220170801143.ppt
　　课时分层训练(十五)
　　(建议用时：45分钟)
　　[命题报告]
　　知识点 题号
　　显隐性性状的判断 1、6
　　一对相对性状的遗传实验 2、3、4、5、7、11
　　分离定律的应用 8、9、10、12、13
　　A组 基础达标
　　1．下列关于显性性状的叙述，错误的是(  )
　　A．杂合子F1表现出的性状是显性性状
　　B．具有显性性状的个体可能是纯合子
　　C．具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离
　　D．显性性状是受显性基因控制的
　　C [具有显性性状的纯合子自交后代不出现性状分离。]
　　2．(2017•邢台摸底)某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色(B)对白色(b)为显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种(Bb)还是纯种(BB)，最合理的方法是(  )
　　A．让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变
　　B．让该黑色公猪与黑色母猪(BB或Bb)交配
　　C．让该黑色公猪与白色母猪(bb)交配
　　D．从该黑色公猪的表现型即可分辨
　　C [本题考查基因分离定律，意在考查学生在理解和知识应用方面的能力，难度较小。鉴定显性表现型动物个体的基因型可采用测交的方法，即让该黑色公猪与白色母猪(bb)交配，如果后代全为黑色猪，说明该黑色公猪的基因型为BB，如果后代中出现了白色猪，说明该黑色公猪的基因型为Bb。]
　　3．菜豆是一年生自花传粉的植物，其有色花对白色花为显性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上，该海岛上没有其他菜豆植株存在，三年之后开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是(  )
　　课时分层训练(十七)
　　(建议用时：45分钟)
　　[命题报告]
　　知识点 题号
　　伴性遗传的特点 1、2、7、8、9
　　基因在染色体上位置的判断 3、4
　　遗传图谱 5、6
　　常染色体遗传和伴性遗传的综合 10、11、12、13
　　A组 基础达标
　　1．下列有关果蝇染色体的叙述，不正确的是(  )
　　A．性染色体上的基因所控制的性状遗传都与性别决定有关
　　B．X、Y是一对同源染色体，形状、大小却不完全相同
　　C．含X染色体的配子不一定是雌配子
　　D．果蝇体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两个大类
　　A [性染色体上基因所控制的性状都与性别相关联，但并不是每个基因都与性别决定有关；X染色体和Y染色体是一对特殊的同源染色体，二者的形状和大小不完全相同；精子细胞中可含X染色体或Y染色体，卵细胞中只能含有X染色体，所以含X染色体的配子可能是雌配子或雄配子；果蝇体细胞中有8条染色体，包括6条常染色体和2条性染色体。]
　　2．(2017•常州模拟)下图为色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是(  )
　　A．Ⅱ3与正常男性婚配，后代都不患病
　　B．Ⅱ3与正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8
　　C．Ⅱ4与正常女性婚配，后代都不患病
　　D．Ⅱ4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8
　　B [色盲是位于X染色体上的隐性遗传病，其遗传方式是伴X染色体遗传。Ⅱ5患病，其基因型为XbY，由此推出其父母的基因型分别是XBY和XBXb，再推出Ⅱ3的基因型是1/2XBXB、1/2XBXb，所以Ⅱ3与正常男性婚配，后代可能生出色盲男孩，其概率是1/8。Ⅱ4的基因型是XBY，与正常女性婚配，若女性是携带者，则后代可能患病；若女性不是携带者，则后代正常。]
　　3．某XY型的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。用纯种品系进行的杂交实验如下：
　　实验1：阔叶♀×窄叶♂→子代雌株全为阔叶，雄株全为阔叶
　　第2讲 DNA分子的结构、复制与基因的本质
　　考点一| DNA分子的结构及基因的本质
　　1．DNA分子的化学组成
　　(1)元素组成：C、H、O、N、P。
　　(2)基本单位：
　　2．DNA分子的结构
　　(1)平面结构：
　　①基本骨架：磷酸、脱氧核糖交替连接而成的反向平行长链。
　　②内侧：碱基对
　　G≡C（或C≡G）(A＝T（或T＝A）)遵循碱基互补配对原则。
　　(2)空间结构：规则的双螺旋结构。
　　3．DNA分子的特性
　　(1)相对稳定性：DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接的方式不变，两条链间碱基互补配对的方式不变。
　　(2)多样性：不同的DNA分子中脱氧核苷酸数目不同，排列顺序多种多样。若某DNA分子中有n个碱基对，则排列顺序有4n种。
　　(3)特异性 ：每种DNA分子都有区别于其他DNA的特定的碱基对排列顺序，代表了特定的遗传信息。
　　4．基因的本质
　　(1)染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的关系
　　(2)基因与碱基的关系
　　遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中，构成基因的碱基数小于(填“大于”“小于”或“等于”)DNA分子的碱基总数。
　　1．判断有关DNA结构叙述的正误。
　　(1)沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数。(×)
　　【提示】 由于碱基互补配对，则DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数。
　　(2)DNA单链中相邻碱基以氢键相连。(×)
　　【提示】 DNA单链中相邻碱基以脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连。
　　(3)T2噬菌体的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸。(√)
　　第2讲 染色体变异和人类遗传病
　　考点一| 染色体结构变异
　　1．观察下列图示，辨析变异类型并回答相关问题
　　(1)染色体结构变异的类型(填序号及名称)
　　②缺失__③重复__④倒位__⑤易位。
　　(2)属于基因突变的是①。(填序号)
　　(3)可在显微镜下观察到的是②③④⑤。(填序号)
　　(4)基因的数目和排列顺序均未发生变化的是①。(填序号)
　　2．辨析易位与交叉互换
　　图1       图2
　　(1)图1是易位，图2是交叉互换。
　　(2)发生对象：图1发生于非同源染色体之间，图2发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间。
　　(3)变异类型：图1属于染色体结构变异，图2属于基因重组。
　　(4)可在光学显微镜下观察到的是图1，观察不到的是图2。
　　1．判断有关染色体结构变异叙述的正误。
　　(1)基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变。(×)
　　【提示】 基因突变与染色体结构变异都有可能使个体表现型不变。
　　(2)染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响。(×)
　　【提示】 染色体易位不改变细胞内基因的数量，可能对当代生物体不产生影响，也可能产生影响，并且染色体变异大多对生物体是不利的。
　　(3) 图示显示了染色体及其部分基因，①和②过程分
　　第4讲 现代生物进化理论
　　考点一| 现代生物进化理论
　　1．现代生物进化理论的由来
　　(1)拉马克的进化学说
　　用进废退和获得性遗传是生物不断进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。
　　(2)达尔文自然选择学说
　　2．现代生物进化理论的主要内容
　　(1)种群是生物进化的基本单位
　　①种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
　　②基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。
　　③基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
　　(2)突变和基因重组产生生物进化的原材料
　　①基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的基因频率发生变化。
　　②可遗传的变异是生物进化的原材料，它包括突变和基因重组，其中突变包括基因突变和染色体变异。
　　(3)自然选择决定生物进化的方向
　　①原因：不断淘汰不利变异的基因，积累有利变异的基因。
　　②结果：种群的基因频率发生定向改变。
　　(4)隔离导致物种形成
　　①隔离类型：常见的有地理隔离和生殖隔离。
　　②隔离实质：基因不能自由交流。
　　③物种形成的三个基本环节：突变和基因重组、自然选择及隔离。