广东省中山市一中高中生物必修一导学案（7份）
- 资源简介：
\必修1学案
广东省中山市一中人教版生物必修一导学案1.1从生物圈到细胞.doc
广东省中山市一中人教版生物必修一导学案1.2细胞的多样性和统一性.doc
广东省中山市一中人教版生物必修一导学案2.1细胞中的元素和化合物.doc
广东省中山市一中人教版生物必修一导学案2.2蛋白质.doc
广东省中山市一中人教版生物必修一导学案2.3核酸.doc
广东省中山市一中人教版生物必修一导学案3.1细胞膜——系统的边界.doc
广东省中山市一中人教版生物必修一导学案3.2细胞器——系统内的分工合作.doc
主编老师：肖建富学生：高一_____班姓名学号
第一章第一节从生物圈到细胞
学习目标：
⒈复述病毒的结构、生活方式和分类（初中七年级第四章）
⒉说出课本4个实例中细胞的具体生命活动
⒊从三个层次的生物说明为什么生命活动离不开细胞
⒋▲概述生命系统的结构层次组成，分析不同生物的结构层次差异
⒌▲认同细胞是基本的生命系统，辨析为什么病毒不是基本的生命系统
课前预习＆讨论：
你对高中生物这一新学科的认识：⑴属于文科还是理科？
⑵前景：你相信“21世纪是生物的世纪”的说法吗？ ⑶学好高中生物有什么用？
一、生命活动离不开细胞
（一）非细胞生物----病毒：结构过于简单，不能完成复杂生命活动，必须寄生在活的细胞内才能表现出生命的特征，是一类很特殊的简单生命。故常用活鸡胚来培养病毒，切记不能用普通培养基来培养病毒。
⑴结构：没有细胞，外壳是____________，内有_________物质(可能为DNA或RNA)
⑵生活方式：过_________生活
⑶分类：①按寄生对象划分为________病毒，________病毒和______病毒（噬菌体）
②按遗传物质类型可分为_______病毒和_______病毒。
③按结构分：无包膜病毒、有包膜病毒(从细胞释放时带有宿主的部分膜结构)
⑷举例：HIV、SARS病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒，还有噬菌体、乙肝病毒等。
讨论：将上述病毒按上述分类进行归类，并了解P2：问题探讨
（二）细胞生物：
1. 单细胞生物：单个细胞保持完整的结构和功能才能完成各种生命活动。
思考1：（P4讨论1）说出草履虫有哪些生命活动（≥4个）？
主编老师：肖建富学生：高一_____班姓名学号
第二节细胞的多样性和统一性
学习目标：
⒈认识显微镜的基本结构，分辨各部分结构的功能
⒉▲说出使用高倍显微镜的几个基本步骤及用意
⒊操作低高倍显微镜观察多种细胞，比较不同细胞的异同点（大小、结构等）
⒋▲说出原核细胞和真核细胞的区别和联系
⒌▲列举原核、真核生物的类型，认同细胞具有多样性和统一性
⒍▲说出施莱登和施旺建立的细胞学说的准确内容
⒎分析细胞学说建立的过程，认同这是一个开拓、继承、修正和发展的过程
课前预习＆讨论：（见导学案1.1.1第4版面）
课堂实验＆验证讨论中的问题（合作探究）：
使用显微镜的几个常见错误及分析：
⒈对光失败：①是否将光圈调到通光孔正中央？②是否将反光镜反射光线通过了光圈？
③物镜镜头是否已经卡到位（要对准通光孔，转动转换器镜头到位时会有轻微一声响）
⒉更换物镜时，用手掰镜头：易损坏镜头，应通过旋转镜头转换器实现；
⒊低倍镜下没找到物像，换高倍镜找：必需先低倍镜找到清晰物像再转高倍镜，否则必败；
⒋低倍镜下看到清晰物像后，调粗准焦螺旋提升镜筒，再换高倍镜：直接转换高倍镜即可，调了粗准焦螺旋，焦距已大为改变，必然失败；
主编老师：王孟雨学生：高一_____班姓名学号
第2节细胞器——系统内的分工合作(一)
学习目标：
1. 说出细胞质基质的成分和功能以及细胞骨架的成分和功能
2. 简述分离各种细胞器的方法——差速离心法
3. 简述线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、液泡、叶绿体、溶酶体、中心体等细胞器的形态结构，能在细胞模式图中准确找出相关细胞器，说出它们的功能
4. 列表比较线粒体和叶绿体的异同点
5. 归纳并总结具有单层膜、双层膜、无膜细胞器的分类，比较动物细胞和植物细胞在细胞器上的差别
6. 以分泌蛋白的合成与运输为例说明细胞器间的分工与合作
7. 体验制作临时装片，能够使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
8. 说出生物膜系统包含的内容及生物膜系统的功能
9. 认同细胞中结构和功能的统一性，部分与整体的统一性
自主学习&合作探究
一、细胞器的分工
1．细胞质包括_______和__________两部分：
①___________：细胞质内有一定形态结构和功能的小体，如叶绿体、液泡
②细胞质基质：呈______状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。在细胞质基质中也进行着多种_______________。
2．为了研究细胞内各种细胞器的结构和功能，需要将这些细胞器分离出来。
常用的方法是。
