《细胞核——系统的控制中心》教案1

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2009/9/3 17:51:23
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资源简介:
约2440字。
  《细胞核——系统的控制中心》教案
  一、教学目标:
  知识方面:阐明细胞核的结构和功能。
  技能方面:尝试制作真核细胞的三维结构模型。
  情感态度价值观:认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
  二、教学重难点:几细胞核的结构和功能、制作真核细胞的三维结构模型是本节的重点;理解细胞核是细胞生命系统的控制中心是难点。
  三、教学用具:ppt。
  四、课前准备:要求学生复习初中关于细胞的结构的知识。
  五、教学课时:2课时
  六、教学过程
  教学内容
  (一)引入
  (二)资料分析——细胞核的功能
  (三)细胞核的结构
  (四)小结
  (五)练习 教师活动
  提出问题:是什么控制着细胞的生命活动呢?可以简单介绍一下科学发展历史:科学家们思考生物的生命活动必定有某个蓝图,这个蓝图在哪里呢?很自然,人们的目光集中在了细胞中的细胞核。
  引导学生阅读课文资料分析部分,并展示在屏幕上。
  并引导学生得出结论“细胞核控制着细胞的遗传和代谢”
  借助ppt,讲授DNA的结构以及细胞核中的染色质、染色体的关系。可以让学生看染色体与DNA关系的图片
  借助P54 旁栏部分,提出问题:“一个多细胞生物,其细胞核中的蓝图是否都一样的呢”?简单揭示同一生物其组成的细胞的多样性的原因。因此细胞不仅是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位
  细胞核的功能、细胞核的结构,物质组成
  (略) 学生活动
  思考老师提出的问题
  阅读“资料分析”,讨论,并回答、交流后面的讨论题。
  理解细胞核的结构以及物质组成。在老师引导下,讲出DNA和染色质、染色体之间的关系。
  就老师的问题展开讨论
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