2017-2018学年高中生物选修一检测试题（打包41份）
- 资源简介：
此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。
高中生物中图版选修1检测打包 Word版含解析
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评1 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第1章 第1节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第1章 第2节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第1章 第3节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第2章 第1节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第2章 第2节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第3章 第1节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第3章 第2节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第3章 第3节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第3章 第4节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第4章 第1节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第4章 第2节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第5章 第1节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第5章 第2节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第6章 第1节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：第6章 第2节 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评10 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评11 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评12 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评13 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评14 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评15 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评2 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评4 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评5 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评6 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评7 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评8 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：学业达标测评9 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：章末复习提升课1 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：章末复习提升课2 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：章末复习提升课3 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：章末复习提升课4 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：章末复习提升课5 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：章末复习提升课6 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：章末综合测评1 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：章末综合测评2 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：章末综合测评3 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：章末综合测评4 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：章末综合测评5 Word版含解析.doc
高中生物中图版选修一检测：章末综合测评6 Word版含解析.doc
一、培养基
1．含义
由于微生物代谢方式的不同，因而对营养物质的需求也是有差异的。根据微生物生长繁殖和代谢的需要，将各种营养物质混合在一起而配制的营养基质。
2．平板培养基
将溶化后的固体培养基基质倒入无菌培养皿中，冷却凝固后制成的培养基。
二、无菌技术
1．目的和要求
在微生物的分离和纯培养中，一定不能有外来的污染性杂菌，所以必须采用无菌技术进行操作。因此，在实验过程中，要对所用的器材、培养基进行严格的灭菌，对工作场所要进行消毒。
2．灭菌和消毒
(1)灭菌：用强烈的理化因素杀死环境或物体内外所有的微生物，常用的方法是高温灭菌法。
(2)消毒：用相对温和的理化方法杀死环境或物体上的病原微生物和有害微生物的营养细胞，常用的方法是射线消毒法和化学药剂消毒法。
三、接种技术
1．含义
把相应的研究对象移入培养基中的过程。
2．分类
在平板培养基上接种的方法有平板划线法、稀释平板涂布法、稀释混合平板法等。
预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中
问题1
问题2
问题3
问题4
一、微生物的概念及特点
1．概念
微生物是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。
2．特点
微生物小个体微小μm微米级：光学显微镜下可 见细胞nm纳米级：电子显微镜下可 见细胞器、病毒
微生物简构造简单单细胞简单多细胞非细胞即“分子生物”低进化地位低原核类：细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌真核类：真菌酵母菌、霉菌、原生生物非细胞类：病毒、类病毒、朊病毒
二、微生物的营养及功能
微生物的化学组成成分与其他生物大体相同，也是由C、H、O、N、P、S等元素组成，其中C、H、O、N占细胞干重的90%以上，这些元素最终来自外界环境中的各种无机化合物和有机化合物。这些化合物可归纳成碳源、氮源、生长因子、无机盐和水这五大类营养要素。
营养物质 定义 作用 主要来源
碳源 凡能提供所需碳元素的物质 构成生物体的细胞物质和一些代谢产物，有些是异养生物的能源物质 无机化合物：CO2、NaHCO3等；有机化合物：糖类、脂肪酸、花生粉饼、石油等
……
一、测定微生物数量的方法
测定微生物数量的方法可分为两类：直接计数法和间接计数法。前者常用的是显微镜直接计数法，这种方法是先将待测样品制成悬液，然后取一定量的悬液放在显微镜下进行计数。该方法适用于纯培养悬浮液中各种单细胞菌体的计数。后者最常用的是稀释平板计数法，需要将待测样品配制成均匀的系列稀释液并使其均匀分布于平板中的培养基内，经培养后统计培养基中出现的菌落数，从而推算出样品中的活菌数。
利用血球计数板测出的菌体数与平板计数法相比哪个多些？
【提示】 血球计数板测出的是全部菌体数，而平板计数法只能测出活菌数，而且比实际数偏少。
二、间接计数法的实验设计
1．制备土壤稀释液
取土壤表层5～10 cm处的土样。准确称取1 g土样，放入盛有99 mL无菌水的锥形瓶中，振荡20 min后制成102倍的稀释液。然后进行系列稀释，得到103、104、105、106倍的系列稀释菌液。
2．取样及倒平板
3．培养
4．观察记录
(1)计数时对于细菌、放线菌以每个培养皿内有30～300个菌落为宜，霉菌以每个培养皿内有10～100个菌落为宜。
(2)计算每克样品菌数公式为：每克土壤样品菌数＝某稀释倍数的菌落平均数细菌培养时所用的稀释液体积×稀释倍数。
预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中
问题1
问题2
问题3
问题4
一、微生物生长量的测定
1.测重量法
干重法：将单位体积待测的培养液离心后，用清水洗涤1～5次，放入干燥器中加热干燥，加热温度一般在100～105 ℃之间，再称重。以细菌为例，一个细胞一般重约10－12～10－13g，也可在较低温度(如40
……
章末综合测评(六)
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题6分，共60分)
1．下列叙述正确的是( )
A．蛋白质中含有游离的氨基，是碱性电解质
B．蛋白质中含有游离的羧基，是酸性电解质
C．蛋白质在电场中可以向与其自身所带电荷相同的电极方向移动
D．蛋白质在电场中可以向与其自身所带电荷相反的电极方向移动
【解析】 电泳时，蛋白质会在电场作用下向与其自身所带电荷相反的电极方向移动。
【答案】 D
2．在哪项温度范围内，DNA的双螺旋结构解开( )
A．10 ℃～20 ℃ B．80 ℃～100 ℃
C．20 ℃～30 ℃ D．40 ℃～60 ℃
【解析】 蛋白质大多不能忍受60 ℃～80 ℃的高温，而DNA在80 ℃以上才会变性。
【答案】 B
3．在PCR实验操作中，下列说法不正确的是( )
A．在微量离心管中添加各种试剂时，只需一个枪头
B．离心管的盖子一定要盖严，防止液体外溢
C．用手轻弹离心管壁的目的是使反应液充分混合
D．离心的目的是使反应液集中在离心管底部，提高反应效率
【解析】 在微量离心管中添加各种试剂时，每吸取一种试剂后，移液管上的枪头必须更换，确保实验的准确性；离心管的盖子一定要盖严，防止实验中脱落或液体外溢；离心10 s的目的是使反应液集中在离心管底部，提高反应效率。
【答案】 A
4．在PCR扩增实验中，引物是很重要的。下列属于引物特点的是( )
①引物长度一般是80～100个碱基对(bp)为宜
②DNA聚合酶能从一端延伸DNA链
③引物是一小段DNA或RNA
④引物能与DNA母链的一段碱基序列互补配对
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
【解析】 引物是一小段DNA或RNA片段，可以和DNA母链的一段碱基序列互补配对，使DNA聚合酶可以延伸DNA分子。
【答案】 B
5．DNA的复制需要引物，其主要原因是( )
A．可加快DNA的复制速度
B．引物可与DNA母链通过碱基互补配对结合
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源