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　　第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸
　　【课标解读】
　　1．说出线粒体的结构和功能。
　　2．说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。
　　3．说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。
　　4．进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。
　　学习重点
　　有氧呼吸的过程及原理。
　　学习难点
　　1．细胞呼吸的原理和本质。
　　2．探究酵母菌细胞的呼吸方式。
　　【自主探究】
　　1、学海导航：
　　知识点 观察与思考 归纳与结论
　　总结细胞呼吸的概念
　　比较呼吸与呼吸作用的不同点
　　细胞呼吸的方式
　　1．细胞呼吸的主要形式(有氧呼吸)
　　2．无氧呼吸：
　　。 18世纪，法国化学家拉瓦锡发现物质燃烧需要氧气，并且把呼吸作用比作碳和氧的“缓慢燃烧过程”。后来人们发现，呼吸作用的实质是细胞内有机物的氧化分解，并且释放能量。思考问题：
　　葡萄糖作为主要能源物质，是通过呼吸作用被利用的。
　　带动学生回忆初中学过的内容，思考比较二者的区别
　　通过酵母菌的探究活动，讨论和思考生物在有氧和无氧的条件下是否都能进行细胞呼吸呢？
　　有氧呼吸是如何进行的呢？
　　有氧呼吸的主要场所是？，该结构的结构特点是？
　　在细胞内，1mol的葡萄糖彻底氧化分解以后，可使多少KJ左右的能量储存在什么中，其余的能量则以什么样的形式散失掉了，有氧呼吸的能量转换效率大约是多少，这些能量大约能使多少个ADP转化为ATP。
　　思考无氧呼吸的过程，写出无氧呼吸的反应式
　　让学生思考发酵与无氧呼吸的不同点
　　最后设计表格比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，比讨论细胞呼吸原理的应用。 1．呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点_______________________。
　　2．在无氧条件下，细胞还能够通过呼吸作用释放能量吗？__________。
　　细胞呼吸是_______________________的过程。
　　呼吸指的是_____________过程，而呼吸作用就是指细胞呼吸。
　　结论是在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的_____________和_____________，在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生_____________，还产生少量的_____________。
　　有氧呼吸的总反应式是_________________。可以分为_____________个阶段进行。
　　第一个阶段进行的部位是______________________，具体过程是_______________________________________。第二个阶段进行的部位是_____________具体过程是________________________________