共24张，另有3280字的学案，课件说明，有氧呼吸全过程.swf素材。

　　必修1第五章 细胞的能量供应和利用
　　第3节  ATP的主要来源——细胞呼吸
　　一、教学目标
　　知识方面：
　　1、说出线粒体的结构和功能。（A）
　　2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。（B）
　　3、说明细胞呼吸的原理。（B）
　　能力目标：①通分析有氧呼吸的过程，培养学生分析问题的能力。（A）
　　②通过师生互动，培养学生自主理解新知识的技能技巧。（B）
　　③通过学生讨论对比，培养学生自主构建知识体系和分析比较的思考能力。（A）
　　④适当扩展认知面，培养学生联系生活、生产实践的能力。（A）
　　⑤能设计实验，探究酵母菌细胞呼吸的方式。（B）
　　情感目标：
　　探讨呼吸作用在生产和生活中的应用。（A）
　　二、教学重点、难点
　　1、有氧呼吸的过程及原理。
　　2、细胞呼吸的原理和本质
　　3、探究酵母菌细胞的呼吸方式。（难点）
　　三、学生活动：
　　1、指导学生阅读教材，找出需了解的知识点
　　2、通过探究、思考和讨论启发学生理解细胞呼吸的实质和过程。
　　3、安排社团活动小组分工完成探究酵母菌细胞的呼吸方式。
　　四、教学过程：（第一课时）
　　（一）旧知检查：
　　1．下图是细胞内ATP与ADP相互转化的示意图，据图回答：
　　（1）植物体内，图示左侧的能量来源于________和________；
　　右侧能量用于_____________，如______________等。
　　（2）动物体内,图示左侧的能量来源于__________；右侧能量
　　用于_______，如_________等。
　　（3）ATP在细胞内的含量_______，但在细胞内的转化速度_______,
　　所以ATP的含量总是处在__________之中，这对于保证生命
　　活动的顺利进行是非常重要的。
　　（二）预习检测
　　(一)预习提问:
　　1、酵母菌是一种       ，在     和      条件下都能生存，属于            （填原核或真核）生物。其代谢方式是                 
　　2、在P92页呼吸装置图中,锥形瓶中的NaOH的作用是                ,B瓶应封口放置一段时间，为什么？                         。CO2用               检测，