《ATP的主要来源——细胞呼吸》教学设计3
- 资源简介：
约2270字。
第七节 ATP的主要来源 —— 细胞呼吸
教学目标：
1 知识目标：
1） ATP的主要来源方式和过程的掌握。
2） 有氧呼吸与无氧呼吸异同的掌握。
2 能力目标：
1） 初步接触细胞水平生命活动问题大案探究。
2） 掌握从“功能—结构”模式思考生物问题。
3 情感目标：
培养学生“从生活中联系科学、思考科学”的思维方式。
教材分析：
1 教学重点：有氧呼吸及无氧呼吸的过程及其生物意义。
2 教学难点：联系生活实例应用有关有氧呼吸和无氧呼吸的知识。
教学方法：
教师讲述、谈话与学生分析、归纳、质疑相结合。板书教学过程第七节 ATP的主要来源于 ——细胞呼吸一、 细胞呼吸的概念二、 细胞呼吸的类型（一） 无氧呼吸a、乳酸发酵b、酒精发酵（课件演示：植物幼苗破土生长，肌肉收缩，动物的生命活动等生命现象）讲述：在自然界中，凡是具有生命的物质都能进行各种各样的生命活动，这是生命物质与非生命物质的本质区别。植物体可以通过光合作用从环境中吸取营养物质动物体的生命活动更是无时不有，无所不在。而这些生命活动的实现是需要消耗能量的。提问：生物体主要的能源物质是什么？（回答：糖类）提问：主要的供能物质是什么？（回答：葡萄糖）提问：脂类、蛋白质等能供给生命活动所需要的能量吗？（回答：能够）讲述：生物体内糖类、脂类和蛋白质等有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放能量形成ATP的总过程，叫做细胞呼吸。提问：细胞呼吸，呼吸及呼吸运动相同吗？（简单比较三个概念，强化学生对细胞呼吸本质的理解，指出，细胞呼吸的本质：分解有机物，释放能量）讲述：那么，细胞呼吸是怎样进行的呢？（课件演示：地球形成初期原始海洋中微生物生存景况图）讲述：在地球形成初期，地球的大气层没有氧。那时的生物在无氧的条件下生活，生命活动所需要的能量就是来自无氧
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