吉林省舒兰市第一中学高中生物必修三导学案（17份）
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\【人教版】吉林省舒兰市第一中学高中生物必修三导学案（17份，含答案）
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）1-1 细胞生活的环境 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）1-2 内环境稳态的重要性 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）2-1 通过神经系统的调节 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）2-2 通过激素的调节 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）2-4 免疫调节 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）3-1 植物生长素的发现 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）3-2 生长素的生理作用 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）3-3 其他植物激素 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）4-1 种群的特征 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）4-2 种群数量的变化 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）4-3 群里落的结构 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）4-4 群落的演替 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）5-1 生态系统的结构 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）5-2 生态系统的能量流动 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）5-3 生态系统的物质循环 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）6-1 人口增长对生态环境的影响 Word版含答案.doc
吉林省舒兰市第一中学人教版高中生物必修三（导学案）6-2 保护我们共同的家园 Word版含答案.doc
《第一章第1节细胞生活的环境》
【学习目标】1.描述内环境的组成和理化性质。
2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
【学习重点】1.内环境的组成和理化性质。
2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【学习难点】1.内环境的组成和理化性质。
2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【自主预习】一、知识点自测
1．体内细胞生活在细胞外液中
（1）体液：定义：__________________________________________________________
________
(存在于细胞内，约占______) ________
体液组成：________
________ ________
（存在于细胞外，约占______)
（2）内环境：定义：______________________________________________________
组成：__________________________________ ___ ________________
2．细胞外液的成分
（1）血浆的组成：
________（约90%）
_____ ___
血浆____ __ _ （约10%）
___ ___ __
（2）组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点？
_____________________________________________________________________________
3．细胞外液的理化性质
细胞外液的理化性质主要表现在_____ ___．_____ ___和______ __三个方面。
《第一章第2节内环境稳态的重要性》
【学习目标】1．说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。
2．关注内环境稳态与健康的关系。
3．尝试解释生物体维持pH稳定的机制。
【学习重点】内环境稳态及其生理意义。
【学习难点】内环境稳态及其生理意义。
【自主预习】一、知识点自测
1．内环境的动态变化
稳态的定义：_______________________________________________________ _____
__________________________________________________________________ _________
2．对稳态调节机制的认识
（1）维持内环境稳态的基础：______________________________________________
（2）机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？
○1法国生理学家贝尔纳推测，内环境的恒定主要依赖于：_______________________________
○2美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典解释：______________ __________
_________________________________________________________ _____________
○3免疫系统的调节作用主要表现在：______________________ _________
_______________________________________________ ___________
○4目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是：____________ ___________
（3）内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？
人体维持稳态的调节能力是_______ _，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被_____ ___。
《第六章第2节保护我们共同的家园》
【学习目标】1.关注全球性生态环境问题。
2.概述生物多样性保护的意义和措施。
3.形成环境保护需要从我做起的意识。
4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
【学习重点】概述生物多样性保护的意义和措施
【学习难点】概述生物多样性保护的意义和措施
【自主预习】一、知识点自测
1．全球性生态环境问题主要包括：____________、____________、____________、____________、____________、____________和____________等。
2．保护生物多样性：生物圈内所有的_______ 、________和_________，他们所拥有的____________以及各种各样的____________，共同构成了生物多样性。生物多样性包含了____________，___________和____________。我们说的保护生物的多样性就是指在__________、__________和____________三个层次上的保护。
3．生物多样性的价值：一般概括为___________、____________、____________。
（1）间接价值对生态系统有___________功能；
（2）直接价值包括对人类有 、_______和____________等实用意义的，以及有 、_______和____________等非实用意义的。
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