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　　《免疫调节》第一课时的教学设计（ 曹县二中    冯彦）
　　一、教学目标
　　1、知识目标：
　　（1）掌握免疫系统的防卫功能。
　　（2）理解体液免疫和细胞免疫的过程以及两者之间的关系。
　　2、能力目标：
　　（1）利用体液免疫和细胞免疫的示意图，培养学生的比较、归纳的能力。
　　（2）根据体液免疫和细胞免疫的流程图，培养学生自主学习的能力。
　　3、情感目标：结合所学知识，关注自身健康，确立积极的生活态度和健康的生活方式。
　　二、学情分析：
　　学生在初中已学过人体三道防线的具体内容，知道一些诸如淋巴结、淋巴细胞、抗体、计划免疫、艾滋病等生物学术语，但由于上海学生是在八年级第一学期学习该内容的，因此对于以上知识点的认识可能会有些模糊。本节课在重温免疫系统的组成和三道防线的防卫机制的基础上，重点学习第三道防线中体液免疫和细胞免疫的过程、两者的相同点和不同点，理解免疫细胞在维持人体稳态中所发挥的协同作用，解释艾滋病的死因。
　　三、教学重点
　　1、教学重点：第三道防线的防卫功能
　　2、教学难点：体液免疫和细胞免疫的过程及其关系
　　四、教学手段：
　　1、现代多媒体技术：选用图片、Flash动画，制作教学课件。
　　2、传统教学手段：引导、图解、讲授、阅读、讨论。