约3580字。

　　教学准备
　　1.   教学目标
　　1、知识与技能
　　（1）说出原核细胞与真核细胞的区别。
　　（2）概述细胞膜与细胞核的结构和功能。
　　（3）举例说出主要细胞器的结构和功能。
　　（4）培养制作用于观察叶绿体和线粒体的生物材料临时装片的技能，培养使用高倍显微镜的技能。
　　2、过程与方法
　　（1）尝试制作真核细胞的三维结构模型。
　　（2）过探究植物叶片颜色是由什么色素决定的活动，培养学生的科学探究能力。
　　（3）通过建构真核细胞模型活动，培养学生的创造性思维能力、想象能力。
　　（4）通过引导学生阅读植物细胞和动物细胞显微结构模式图与图群，培养学生的图文信息转换处理能力。
　　3、情感态度与价值观
　　（1）通过学习细胞的结构和功能，初步形成生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点。
　　（2）通过分析科学家所做的人、鼠细胞融合实验，感悟科学家在探索生命奥秘时所采用的巧妙的科学方法和所具有的科学创新精神。
　　2.   教学重点/难点
　　1、课题重点
　　（1）细胞膜的结构和功能。
　　（2）几种主要细胞器的结构和功能。
　　（3）细胞核的结构和功能。
　　2、课题难点
　　（1）细胞膜的结构特点。
　　（2）使用高倍显微镜观察细胞结构。
　　（3）制作真核细胞模型。
　　3.   教学用具
　　教学课件
　　4.   标签
　　教学过程
　　教学过程设计
　　导入新课
　　利用多媒体先显示一幅普通光学显微镜下所看到的人口腔上皮细胞和植物叶肉细胞显微图像。
　　师：（1）在人的口腔上皮细胞细胞膜以内是哪几部分细胞结构？从图像中能看到什么现象？
　　（2）植物叶肉细胞和人的口腔上皮细胞结构相同吗？
　　生：（1）人的口腔上皮细胞细胞膜以内是细胞质和细胞核，细胞核似球形，细胞质呈无色透明。
　　（2）植物叶肉细胞和人的口腔上皮细胞结构不相