江苏省大丰市七年级生物上册讲义练习（打包40套）苏教版
江苏省大丰市七年级生物上册第10讲动物体的结构层次练习苏教版20180810139.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第10讲动物体的结构层次讲义苏教版20180810140.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第11讲种子的萌发讲义苏教版20180810138.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第11讲种子的萌发练习苏教版20180810137.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第12讲植株的生长讲义苏教版20180810136.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第12讲植株的生长练习苏教版20180810135.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第13讲开花和结果讲义苏教版20180810133.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第13讲开花和结果上练习苏教版20180810134.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第14讲开花和结果讲义苏教版20180810131.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第14讲开花和结果下练习苏教版20180810132.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第15讲光合作用上讲义苏教版20180810130.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第15讲光合作用上练习苏教版20180810129.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第16讲光合作用下讲义苏教版20180810128.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第16讲光合作用下练习苏教版20180810127.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第17讲绿色植物的呼吸作用讲义苏教版20180810126.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第17讲绿色植物的呼吸作用练习苏教版20180810125.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第18讲绿色植物与生物圈的水循环讲义苏教版20180810124.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第18讲绿色植物与生物圈的水循环练习苏教版20180810123.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第19讲期末串讲上讲义苏教版20180810122.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第19讲期末串讲上练习苏教版20180810121.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第1讲认识生物生物的特征讲义苏教版20180810120.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第1讲认识生物生物的特征练习苏教版20180810119.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第20讲期末串讲下讲义苏教版20180810118.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第20讲期末串讲下练习苏教版20180810117.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第2讲生物与环境的关系讲义苏教版20180810116.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第2讲生物与环境的关系练习苏教版20180810115.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第3讲生物学的研究方法讲义苏教版20180810114.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第3讲生物学的研究方法练习苏教版20180810113.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第4讲练习使用显微镜讲义苏教版20180810112.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第4讲练习使用显微镜练习苏教版20180810111.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第5讲植物细胞与动物细胞讲义苏教版20180810110.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第5讲植物细胞与动物细胞练习苏教版2018081019.doc
江苏省大丰市七年级生物上册第6讲细胞的生活讲义苏教版2018081018.doc
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江苏省大丰市七年级生物上册第7讲细胞分裂和分化讲义苏教版2018081016.doc
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江苏省大丰市七年级生物上册第8讲单细胞生物讲义苏教版2018081014.doc
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江苏省大丰市七年级生物上册第9讲植物体的结构层次讲义苏教版2018081012.doc
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　　第1讲 认识生物 生物的特征
　　新知新讲
　　1、生物的生活需要营养
　　2、生物能进行呼吸
　　3、生物能排出身体内产生的废物
　　4、生物能对外界刺激做出反应
　　5、生物能生长和繁殖
　　6、生物都有遗传和变异的特性
　　生物的特征
　　1、生物的生活需要营养
　　2、生物能进行呼吸
　　3、生物能排出身体内产生的废物
　　4、生物能对外界刺激做出反应
　　5、生物能生长和繁殖
　　6、生物都有遗传和变异的特性
　　其他特征……
　　认识生物的科学方法
　　1、观察                  
　　目的明确；实事求是                                        
　　2、调查
　　明确目的和对象；制定合理的方案             
　　实事求是；分析整理结果
　　金题精讲
　　题一：判断
　　(1)生物都是由细胞构成的。
　　(2)植物落叶是它排出体内废物的方式之一。
　　题二：分析
　　(1)珊瑚、珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
　　(2)珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？
　　第5讲 植物细胞与动物细胞
　　题一： 在制作人口腔上皮细胞临时装片时，首先向载玻片中央滴的液体及目的分别是（　　）
　　A. 酒精、消毒
　　B. 清水、清洁玻片
　　C. 碘液、染色
　　D. 生理盐水、保持细胞原有形态
　　题二： 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱口的目的是（　　）
　　A. 清除口腔杂物 B. 保持细胞形状
　　C. 清洁卫生 D. 有利于刮去细胞
　　题三： 如图是植物细胞与动物细胞结构示意图，请据图作答：
　　（1）植物细胞示意图是　    　图，你的判断依据是该细胞有　         　。（任写一项）
　　（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是　   　，⑥的名称是　   　。
　　题四： 如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
　　（1）动物细胞示意图是　  　图，你的判断依据是该细胞无　    　和　     　。（任写两项）
　　（2）图中BCD是动植物细胞都有的结构，其中B的名称是　   　，C的名称是　   　，D的名称是　   　。
　　（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是　   　。
　　A. 经常喝牛奶   B. 细胞的分裂和生长    C. 参加体育锻炼    D. 父母的养育
　　第5讲 植物细胞与动物细胞
　　题一： D
　　解析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加
　　第10讲 动物体的结构层次
　　题一： 对于白血病患者，目前较为成功的治疗方式主要是骨髓移植，其主要原理是利用正常人骨髓中的造血干细胞分裂、分化来产生正常的白细胞，从而使病人的生理机能恢复正常，在造血干细胞形成白细胞的过程中经过了哪两个过程（　　）
　　A．先细胞分裂，后细胞分化   B．先细胞分化，后细胞分裂
　　C．先细胞融合，后细胞分裂   D．先细胞融合，后细胞分化
　　题二： 脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞。这一过程包含了如图所示的哪个生理过程（　　）
　　A．甲 B．乙 C．甲和乙 D．两个都不是
　　题三： 生物体的结构由微观到宏观是有层次的。其中最微观、最基本的结构层次是（　　）
　　A．组织  B．系统  C．细胞  D．器官
　　题四： 关于生物体的结构层次的说法中，错误的是（　　）
　　A．任何生物体的基本结构和功能单位都是细胞
　　B．绿色开花植物和人体的结构层次是不完全相同的
　　C．人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体
　　D．多细胞植物体大多是由多种器官组成的
　　题五： 关于如图所示细胞发生的一系列变化的叙述，错误的是（　　）
　　A．过程①表示细胞生长
　　B．过程②表示细胞分裂
　　C．过程③遗传物质发生了变化
　　D．过程④表示细胞分化
　　题六： 如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（　　）
　　A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂
　　B．“藕断丝连”的“丝”来自植物体的分生组织
　　C．③过程的结果是形成了不同的组织
　　D．与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有系统
　　第15讲 光合作用 上
　　题一： 小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（　　）
　　A．普通洗衣粉 B．酒精 C．沸水 D．洗衣液
　　题二： 要将植物叶片中的叶绿素溶解出来，最好使用（　　）
　　A．冷水 B．沸水 C．碘液 D．酒精
　　题三： 下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（　　）
　　A．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色
　　B．该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
　　C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色
　　D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物
　　题四： 下面叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（　　）
　　A．用黑纸片遮盖叶片一部分
　　B．叶绿素能溶解到酒精中
　　C．淀粉遇碘液变蓝
　　D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
　　题五： 请根据“绿叶在光下制造有机物”的实验，回答下列问题：
　　（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是：让叶片内的　   　运走耗尽。
　　（2）用黑纸片把一叶片的一部分从上下两面遮盖起来，另一部分不遮盖，其目的是　        　，然后移到阳光下照射。
　　（3）数小时后摘下该叶片，并去掉遮光的纸片，然后将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。下图中的哪一个装置最合适　  　。
　　（4）取出叶片用清水漂洗后，放入培养皿中，再向叶片滴加碘液，观察发现　   　部分变蓝，　      　部分不变蓝。
　　题六： 把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将A处两面遮盖起来，移到阳光下几个小时，经酒精脱色后叶片绿色的部分变成了黄白色，清水漂洗后滴加碘液。请回答下列问题：
　　（1）向叶片滴加碘液后图中A处的颜色　   　，B处的颜色　   　，C（银边）处的颜色　       　。（填“变蓝”或“不变蓝”）
　　（2）滴加碘液后，图中C（银边）和B的颜色变化不同，说明植物进行光合作用的场所是　     　，图中A和B的颜色变化不同，说明　  　是光合作用的条件。
　　第20讲 期末串讲 下
　　题一： 如图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（　  　）
　　A．转动反光镜，选择平面镜     B．转动反光镜，选择凹面镜
　　C．向右下方移动玻片标本       D．向左上方移动玻片标本
　　题二： 如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是（　　）
　　①转动细准焦螺旋   ②调节光圈    ③移动装片    ④转动转换器
　　A．③→①→②→④             B．④→③→②→①
　　C．③→①→④→②             D．③→④→②→①
　　题三： 下列四个实验中都用到碘液，使用目的与其它三个实验不同的是（　　）
　　A．观察人的口腔上皮细胞        B．观察玉米种子的结构
　　C．酵母菌细胞                  D．观察洋葱内表皮细胞
　　题四： 下列各实验必须使用碘液的是（　　）
　　A．观察菜豆种子的结构             B．观察黄瓜表层果肉细胞临时装片
　　C．用显微镜观察人血的永久涂片     D．探究馒头在口腔中的变化
　　题五： 细胞具有不断分裂能力的组织是（　　）
　　A．上皮组织     B．输导组织      C．机械组织      D．分生组织
　　题六： 小麦的根尖分生区属于（　　）
　　A．保护组织     B．分生组织     C．机械组织       D．输导组织
　　题七： 李勇同学在课余时间，对如图所示的四种生物进行了观察，并做了详细记录。其记录正确的一项是（　　）
　　A．a是银杏，属于裸子植物，图中果实俗称“白果”，可以入药
　　B．b是葫芦藓，因其对有毒气体敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
　　C．c是肾蕨，其茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
　　D．d是海带，属藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上