《显微镜的使用》详案

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  • 资源类别: 济南版 / 高中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2012/9/20 20:35:42
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约2860字。

  显微镜的使用详案
  教学内容 学生实验:认识显微镜的结构 练习使用显微镜
  内容分析
  (教材处理)    人的眼睛只能识别大小为0.1 ㎜的物体。显微镜是精密的放大仪器,是生物学研究不可缺少的工具。利用它可以观察肉眼看不见的微小生物的结构。中学最常用的是光学显微镜,为了正确操作、妥善保管和维护显微镜,使之延长使用年限,必须首先了解显微镜的结构和功能。一台显微镜包括机械装置和光学系统两大部分,注意比较和识别。并学会初步的操作使用。
  教学目标 知识方面 通过图物对照,学会显微镜的各结构的名称且各部分结构,学会实验用具的名称及其使用方法,学会使用各种玻片标本
  能力方面 掌握使用显微镜的技能。学会显微镜的使用方法及其各部分的功能;能使用显微镜,观察到清晰的图像。发展实验能力。
  情感、态度及价值观   认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜养成科学、严谨的实验操作态度,体验认真细致的观察在学习中的重要性,
  教学重点 规范使用显微镜的方法,学生独立操作能力的培养。
  教学难点 规范使用显微镜的操作步骤及注意事项并观察到清晰的物象
  教学用具 显微镜、洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞的装片、自备铅笔、刻度尺等。
  教学过程
  情境一:认识显微镜的各部分结构,猜测它们的功能,后对照显微镜的各部分结构功能说明给予订正。
  说明:
  (一)机械部分
  1.镜筒:为显微镜上部圆形中空的长筒,筒口上端安装目镜,下端与物镜转换器相连。作用是保护成像的光路与亮度。
  2.转换器:固着在镜筒下端,分两层,上层固着不动,下层可自由转动。转换器上有2~4个圆孔,用来安装不同倍数的低倍或高倍物镜。
  3.粗准焦螺旋:位于镜臂的上方,可以转动,以使镜筒能上下移动,从而调节焦距。
  4.细准焦螺旋:位于镜臂的下方,它的移动范围较粗准焦螺旋小,可以细调焦距。
  5.镜座:是位于镜臂的下方,显微镜的底部,呈马蹄形的金属座。用以稳固和支持镜身。
  6.镜柱:从镜座向上直立的短柱。上连镜臂,下连镜座,可以支持镜臂和载物台。
  7.倾斜关节:镜柱和镜臂交界处有一个能活动的关节。它可以使显微镜在一定的范围内后倾(一般倾斜不得超过45°)便于观察。但是在使用临时封片观察时,禁止使用倾斜关节,尤其是装片内含酸性试剂时严禁使用,以免污损镜体。
  8.载物台:从镜臂向前方伸出的金属平台。呈方形或圆形,是放置玻片标本的地方。其中央具有通光孔,在通光孔的左右有一个弹性的金属压片夹,用来压住载玻片。较高级的显微镜,在载物台上常具有推进器,它包括夹片夹和推进螺旋,除夹住切片外,还可使切在载物台上移动。
  (二)光学部分
  1.目镜:它是安装在镜筒上端的镜头。是由一组透镜组成的,它可以使物镜成倍地分辨、放大物像,例如5×、10×、15×、20×。
  2.物镜:是决定显微镜质量的关键部件。安装在转换器的孔上,也是由一组透镜组成的,能够把物体清晰地放大。一般有放大倍数不同的物镜,即:低倍物镜(8×或10×)、高倍物镜(40×或45×)根据需要可选择一个使用。显微镜的放大倍数是目镜倍数乘以物镜的倍数。
  3.光阑:与光调节有关
  4.滤光片:与光调节有关
  5.聚光器:由一片或数片透镜组成,起汇聚光线的作用,加强对标本的照明,并使光线射入物镜内,镜柱旁有一调节螺旋,转动它可升降聚光器,以调节视野中光亮度的强弱。
  6.光源:提供光线
  显微镜的成像原理(放大原理):
  光源→滤光片→光阑→聚光器→通光孔→标本(一定要透明)→物镜的透镜(第一次放大成倒立实像,前后上下左右都反)→目镜(再放大成虚像)→眼。
  情境二:跟随教师说明显微镜的使用操作步骤,并思考每一步骤使用的特征。
  1.取镜安放
  取镜:右手握住镜臂,左手平托镜座,保持镜体直立。
  安放:放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面,略偏左,镜筒向前,镜臂向后,距桌边7~10 ㎝处,以便观察。
  2.对光
  转动转换器,使低倍物镜正对通光孔。左右眼同时睁开观察,调节光强。在目镜里看见一个圆形、明亮的视野
  思考:为什么要同时睁开双眼?
  3.低倍镜的使用
  观察任何标本都必须先用低倍镜。
  (1)放置切片:将载物台降低,把玻片标本放在载物台中央,标本材料正对通光孔的中心,用持片夹固定住载玻片。
  (2)调焦:两眼同时睁开观察视野,若发现视野不清晰,转动粗准焦螺2~5 ㎜处,看到清晰的物象为止。如果不够清楚,可用细准焦螺旋调节。(不可以在调焦时边观察边使镜筒下降,以免压碎装片和镜头。)
  (3)低倍镜的观察:由所用的目镜放大倍数与物镜放大倍数相乘,即为原物被放大的倍数。如果物像不在视野中央,要慢慢移动到视野中央,适当再进行调节。
  4.高倍镜的使用
  (1)选好目标:先用低倍物镜确定要观察的目标,将其移至视野中央。转动转换器,把低倍物镜轻轻移开,原位置小心换上高倍物镜。(用高倍物镜工作距离较短,操作要十分仔细,以防镜头碰击玻片)。
  (2)调焦:在正常情况下,当高倍物镜转正之后,在视野中央即可见到模糊的物像,只要向反时针方向略微调动细准焦螺旋,既可获得清晰的物像。
  在换上高倍物镜观察时,视野变小变暗,要重新调节视野亮度。
  5 使用后的整理
  观察结束,应先将载物台降低,关闭光源,再取下切片,然后转动转换器,使物镜与通光孔错开,做好清洁工作。清洁完毕,再将载物台上升,使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧,呈“八”字形,,罩上防尘罩,仍用右手握住镜臂,左手平托镜座,按号放回镜箱中。
  情境七:观察头发、线、纸片、透明塑料尺,并绘制显微镜下结构图。
  课堂小结:本节课我们认识了显微镜并学会了显微镜的规范使用操作,并且进行了当场观察,受益匪浅。以后如果大家对某些东西感兴趣并想用一下显微镜,那么完全可以。大家可以到老师办公室来找老师,与老师一起来研究。
  课内作业:观察切片

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