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　　显微镜的使用详案
　　教学内容 学生实验：认识显微镜的结构　练习使用显微镜
　　内容分析
　　（教材处理）   　人的眼睛只能识别大小为0.1 ㎜的物体。显微镜是精密的放大仪器，是生物学研究不可缺少的工具。利用它可以观察肉眼看不见的微小生物的结构。中学最常用的是光学显微镜，为了正确操作、妥善保管和维护显微镜，使之延长使用年限，必须首先了解显微镜的结构和功能。一台显微镜包括机械装置和光学系统两大部分，注意比较和识别。并学会初步的操作使用。
　　教学目标 知识方面 通过图物对照，学会显微镜的各结构的名称且各部分结构，学会实验用具的名称及其使用方法，学会使用各种玻片标本
　　能力方面 掌握使用显微镜的技能。学会显微镜的使用方法及其各部分的功能；能使用显微镜，观察到清晰的图像。发展实验能力。
　　情感、态度及价值观 　　认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜养成科学、严谨的实验操作态度，体验认真细致的观察在学习中的重要性,
　　教学重点 规范使用显微镜的方法，学生独立操作能力的培养。
　　教学难点 规范使用显微镜的操作步骤及注意事项并观察到清晰的物象
　　教学用具 显微镜、洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞的装片、自备铅笔、刻度尺等。
　　教学过程
　　情境一：认识显微镜的各部分结构，猜测它们的功能，后对照显微镜的各部分结构功能说明给予订正。
　　说明：
　　（一）机械部分
　　1．镜筒：为显微镜上部圆形中空的长筒，筒口上端安装目镜，下端与物镜转换器相连。作用是保护成像的光路与亮度。
　　2．转换器：固着在镜筒下端，分两层，上层固着不动，下层可自由转动。转换器上有2～4个圆孔，用来安装不同倍数的低倍或高倍物镜。
　　3．粗准焦螺旋：位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距。
　　4．细准焦螺旋：位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，可以细调焦距。
　　5．镜座：是位于镜臂的下方，显微镜的底部，呈马蹄形的金属座。用以稳固和支持镜身。
　　6．镜柱：从镜座向上直立的短柱。上连镜臂，下连镜座，可以支持镜臂和载物台。
　　7．倾斜关节：镜柱和镜臂交界处有一个能活动的关节。它可以使显微镜在一定的范围内后倾（一般倾斜不得超过45°）便于观察。但是在使用临时封片观察时，禁止使用倾斜关节，尤其是装片内含酸性试剂时严禁使用，以免污损镜体。
　　8．载物台：从镜臂向前方伸出的金属平台。呈方形或圆形，是放置玻片标本的地方。其中央具有通光孔，在通光孔的左右有一个弹性的金属压片夹，用来压住载玻片。较高级的显微镜，在载物台上常具有推进器，它包括夹片夹和推进螺旋，除夹住切片外，还可使切在载物台上移动。
　　（二）光学部分
　　1．目镜：它是安装在镜筒上端的镜头。是由一组透镜组成的，它可以使物镜成倍地分辨、放大物像，例如5×、10×、15×、20×。
　　2．物镜：是决定显微镜质量的关键部件。安装在转换器的孔上，也是由一组透镜组成的，能够把物体清晰地放大。一般有放大倍数不同的物镜，即：低倍物镜（8×或10×）、高倍物镜（40×或45×）根据需要可选择一个使用。显微镜的放大倍数是目镜倍数乘以物镜的倍数。
　　3．光阑：与光调节有关
　　4.滤光片：与光调节有关
　　5.聚光器：由一片或数片透镜组成，起汇聚光线的作用，加强对标本的照明，并使光线射入物镜内，镜柱旁有一调节螺旋，转动它可升降聚光器，以调节视野中光亮度的强弱。
　　6．光源：提供光线
　　显微镜的成像原理（放大原理）：
　　光源→滤光片→光阑→聚光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜的透镜（第一次放大成倒立实像，前后上下左右都反）→目镜（再放大成虚像）→眼。
　　情境二：跟随教师说明显微镜的使用操作步骤，并思考每一步骤使用的特征。
　　1．取镜安放
　　取镜：右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立。
　　安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边7～10 ㎝处，以便观察。
　　2．对光
　　转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。左右眼同时睁开观察，调节光强。在目镜里看见一个圆形、明亮的视野
　　思考：为什么要同时睁开双眼？
　　3．低倍镜的使用
　　观察任何标本都必须先用低倍镜。
　　（1）放置切片：将载物台降低，把玻片标本放在载物台中央，标本材料正对通光孔的中心，用持片夹固定住载玻片。
　　（2）调焦：两眼同时睁开观察视野，若发现视野不清晰，转动粗准焦螺2～5 ㎜处，看到清晰的物象为止。如果不够清楚，可用细准焦螺旋调节。（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头。）
　　（3）低倍镜的观察：由所用的目镜放大倍数与物镜放大倍数相乘，即为原物被放大的倍数。如果物像不在视野中央，要慢慢移动到视野中央，适当再进行调节。
　　4．高倍镜的使用
　　（1）选好目标：先用低倍物镜确定要观察的目标，将其移至视野中央。转动转换器，把低倍物镜轻轻移开，原位置小心换上高倍物镜。（用高倍物镜工作距离较短，操作要十分仔细，以防镜头碰击玻片）。
　　（2）调焦：在正常情况下，当高倍物镜转正之后，在视野中央即可见到模糊的物像，只要向反时针方向略微调动细准焦螺旋，既可获得清晰的物像。
　　在换上高倍物镜观察时，视野变小变暗，要重新调节视野亮度。
　　5 使用后的整理
　　观察结束，应先将载物台降低，关闭光源，再取下切片，然后转动转换器，使物镜与通光孔错开，做好清洁工作。清洁完毕，再将载物台上升，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形，，罩上防尘罩，仍用右手握住镜臂，左手平托镜座，按号放回镜箱中。
　　情境七：观察头发、线、纸片、透明塑料尺，并绘制显微镜下结构图。
　　课堂小结：本节课我们认识了显微镜并学会了显微镜的规范使用操作，并且进行了当场观察，受益匪浅。以后如果大家对某些东西感兴趣并想用一下显微镜，那么完全可以。大家可以到老师办公室来找老师，与老师一起来研究。
　　课内作业：观察切片