约81580字。

　　生物的特征导学案
　　教学目标：
　　1．学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。
　　2．通过参加各种教学活动，逐渐培养自己观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。
　　3． 教学活动中注意培养自己与他人合作的精神。使自己成为既能准确地表达自己的见解，又能虚心倾听别人的意见的人。
　　教学重点和难点：
　　1．通过观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征是本节教学的重点。
　　2．  一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。
　　问题导学：
　　阅读教材第二页生物的特征上面的内容，完成以下问题:
　　1.科学探究的基本方法
　　（1）＿＿＿是科学探究的一种基本方法．它要求有明确的＿＿＿．
　　（2）再根据自己的生活经验，来判断一下什么是生物？
　　阅读教材三、四、五页，完成以下的问题：
　　1.生物有哪些共同的特征？把它总结在下面：
　　2.想一想，除了以上提到的特征，生物还有没有其它的共同特征？
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　交流展示
　　学习检测
　　1．生物与非生物最本质的区别是（     ）
　　A．生物能动，非生物不能动      B．生物能长大，非生物不能长大
　　C．生物有生命，非生物没有生命  D．生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应
　　2．下列哪种现象属于生物的生长现象（　）
　　A．人在离开路灯行走时，影子越来越长
　　B．随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大
　　C．工人筑路时，路面越来越宽
　　D．春暖花开时，杨树的树的树干越长越粗
　　3．下列关于生物的叙述中，哪项不正确（   ）
　　A．生物都能进行呼吸              B．生物生活都要从外界获得营养物质  
　　C．生物都能进行繁殖              D．生物都是由细胞构成的
　　4．观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（   ）
　　A．科学观察要有明确的目的
　　B．观察要全面、细致和实事求是
　　C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器
　　D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心
　　5、1999年在我国捆明市成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这是                。
　　6、仔细阅读下文，并回答问题：
　　宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2—3代。
　　（1）小球藻是生物吗？                         。
　　（2）依据是                                                                。
　　五、课堂小结（3min）
　　学完这节课后，假如有人问你：“什么是生物”你该怎么回答呢？
　　六、作业：
　　1、分析下图，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由。
　　（1）图中的生物有                              。
　　（2）图中的非生物有                            。
　　（3）你的理由是                                。
　　学后反思：
　　通过本节的学习你的收获是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
　　你的困惑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
　　预习调查我们身边的生物
　　阅读第二节调查我们身边的生物，完成下面的问题：
　　1.调查具体应该怎么操作呢？如果让你去调查全班同学的身高和体重你应该怎么做？假如要调查全国初一年级学生的平均身高，又该怎么做？
　　2.尝试调查一下自己所在家属院内的生物种类有哪些？
　　调查我们身边的生物导学案
　　学习目标：
　　1、 学习调查的一般方法，初步学会做调查记录
　　2、 描述身边的生物和它们的生活环境
　　3、 关注周围生物的生存状况
　　学习重点：
　　1、 学习调查的一般方法，初步学会做调查记录
　　2、 描述身边的生物和它们的生活环境