约3740字。

　　《植物体的结构层次》教学实录
　　对外公开课
　　教学目标：
　　1. 描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的,会识别植物体的几种组织。
　　2. 能描述绿色开花植物的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
　　3. 通过对植物体结构层次的学习，使学生的空间想象力得到提高。
　　4. 进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
　　重点和难点：
　　1. 重点： (1). 描述植物体的结构层次。
　　(2). 学生空间想象能力的提高。
　　2. 难点：植物的各种组织均由分生组织分化形成。
　　教学方法：实验、谈话、讨论。
　　教学用具：
　　多媒体教室、一盆有花的植株、两枝茎较粗易剖开的枝条（新鲜）、一枝有茎尖的枝条、一个苹果、几节甘蔗、小刀、红墨水、吸水纸。
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　（将一枝刚从树上摘下的枝条插在红墨水中，放置于讲台的一角。）
　　师：上节课我们已经学习了动物体的结构层次，谁来给我们描述一下？
　　生：……
　　温故   动物体的结构层次
　　分裂                       分化               上皮组织      构成            构成
　　受精卵 →  细胞（多个）→ 组织 → 肌肉组织   →   器官   →
　　神经组织
　　系统和人体                                                  结缔组织
　　师：动物体的结构层次我们已经知道了，那植物体的结构层次又是如何的呢？
　　让我们一起来看一下吧！
　　导         （拿出一盆植株）大家看，这是一棵植物体，有哪位同学来给我们指一下
　　上面有哪些器官呢？
　　生：花、茎、叶、根。
　　师：植物开花之后会怎样？
　　生：结果。
　　师：会长果实，果实里面含有种子。这就组成了绿色开花植物的六大器官。
　　知新   绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
　　师：在书上66页图20：油菜植株及其六大器官，大家花半分钟的时间快速的把它填一