《探索生命的方法》教学设计
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约1740字。
第二节 探索生命的方法
一、教学目标:
知识性目标:
举例说出科学探究的一般方法。
技能目标:
体验科学探究的一般过程。
情感目标:
认同实事求是的重要性,确立实事求是的科学态度。
二、教学重点与难点:
重点:体验科学探究的一般过程。
难点:尝试确定实验变量,设计对照实验。
三、教学准备:
1、学生利用课余时间捕捉蚯蚓。
2、教师准备探究器材:硬纸板、玻璃板、湿棉花球。
3、FLASH:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。
4、视频文件:探究过程的举例——“什么驱策大白鲨撕咬猎物?”
四、教学过程:教学内容教师活动学生活动导入新课[引言]: 探索生命的方法有很多,如对一些复杂现象的研究往往可从简单的操作入手。取样调查就是一种探究方法。科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。[提问]:科学探究应怎样进行呢?[播放视频]:“什么驱策大白鲨对猎物进行撕咬”的探究。产生困惑,带着问题观看一段视频。
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