《探索生命的器具》教学设计

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2010/9/3 21:38:25
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资源简介:

约3160字。

  第一节 探索生命的器具
  育英二外       郭荣辉
  教学目标:
  1.知识目标:
  ⑴说出显微镜的基本结构与作用;
  ⑵识别几种常用的探究器具,并说出其用途。
  ⑶说出临时玻片标本制作的步骤。
  ⑷使用显微镜观察玻片标本。
  2.技能目标:
  ⑴尝试使用显微镜。
  ⑵尝试制作临时玻片标本。
  3.情感态度和价值观:
  ⑴对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验的良好习惯。
  ⑵培养学生实验操作能力。
  教学重点:
  1、识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜。
  2、尝制作临时玻片标本。
  教学难点:
  1、规范使用显微镜。
  2、安全使用常用的探究器具。
  3、防止玻片内出现气泡。
  教学准备:
  1、学生预习本实验内容。
  2、教师对学生进行爱护实验器材教育。
  3、FLASH:显微镜的结构与作用;临时玻片标本的制作。
  4、视频文件:探究工具举例。
  5、准备好显微镜及其他探究器材,并逐一检查,显微镜每两个学生一台,探究器材每四人小组准备一套。
  6、准备制作临时玻片标本所用器材:显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净纱布、叶片、清水、烧杯、吸管。
  课时安排:
  2课时。
  教学过程:
  一、认识显微镜

教     学  的  过   程
学生活动
设计意图
【提问】常用的观察器具是什么?
【播放】有关显微镜的视频。
观看、了解显微镜的结构、功能及发展的视频。
通过观看了解到微观世界的奇妙,认识到显微镜的作用。
用生动形象的画面激发学生对常用观察器具—显微镜的兴趣。

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