约3500字。

　　课  题 第一章遗传因子的发现    第二节   孟德尔的豌豆杂交试验二
　　教  学
　　目  标
　　1. 理解对自由组合现象的解释。
　　2．理解孟德尔用测交法验证自由组合现象解释的原因。
　　3．阐明基因自由组合定律的实质。
　　4．能利用基因自由组合定律相关的知识处理生产实践中相关的问题。5．了解孟德尔获得成功的原因。 教方学法 讲述与学生练习、讨论相结合
　　教
　　材
　　分
　　析 重点 1. 自由组合现象的解释   2. 用测交法验证自由组合现象解释
　　难点 1. 自由组合现象的解释   2. 自由组合定律的实质
　　教具 实物投影、多媒体课件
　　教
　　学
　　过
　　程 基因型的自由组合定律
　　（一）两对相对性状的遗传试验
　　P：纯种黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交。
　　F1表现型为黄色圆粒。让F1自交。
　　F2表现型为黄色圆粒豌豆、绿色皱粒、黄色皱粒和绿色皱粒豌豆，比例为9：3：3：1。
　　（二）对自由组合现象的解释
　　1．黄色、绿色和圆粒、皱粒这两对相对性状分别由两对同源染色体上的两对等位基因控制。
　　2．亲本黄圆豌豆产生YR配子，绿皱豌豆产生yr配子。
　　3．F1的基因型为 YyRr，表现型为黄色圆粒，产生配子时，等位基因（Y与y，R与r）随同源染色体分开而分离，非等位基因之间可以自由组合，产生YR、Yr、yR   yr
　　四种配子，比例接近于1：1：1：1。
　　4．F2有9种基因型，4种表现型。
　　（三）对自由组合现象解释的验证—测交
　　1．若解释正确，则F1应产生YR  Yr  Yr和yr四种配子，比例为1：1：1：1；隐性纯合子产生一种配子yr。由此推出测交后代有4种基因型，有4种表现型，表现型比例为1：1：1：1。
　　2．实验结果符合预期结果，则解释是正确的。
　　（四）基因自由组合定律的实质
　　位于非同源染色体染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行
　　减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色