孟德尔的豌豆杂交实验（二）
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　　孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时教材分析
　　孟德尔的基因的分离定律和基因的自由组合定律是现代遗传学的基础。本节是必修2模块中的第一章第一节，是本模块的开篇，它循着人类认识基因之路，从140多年前孟德尔的植物杂交实验开始，来展开人类探索遗传规律的历程。本节的教学内容是按照孟德尔的探索过程，采用实验—假设—演绎推理—验证—总结的顺序层层深入地展开，由实验现象推理出本质。这便于学生沿着孟德尔的足迹进行思考和从实验中领悟自然科学研究中的一种重要方法──假说—演绎法。
　　教材在呈现方式上，主旨思想是以孟德尔发现遗传因子的实验过程为主线，突出科学史和科学研究方法的教育，而且还有新的突破，主要表现在以下几个方面：
　　1. 对实验过程采用问题串的形式，层层深入地引发问题和分析问题，在分析和解决问题的过程中水到渠成地建构出知识框架。
　　2. 对杂交实验的解释和对遗传规律的总结完全是根据孟德尔的推理得出的。如对于基因与染色体的关系，教材也没有做跨越时代的说明，而是按照科学史的发展顺序，把这一内容放在第2章减数分裂的内容之后进行叙述，在本节中基因是以遗传因子的名称出现，符合科学史的发展顺序。
　　3. 在讲述孟德尔探究方法的过程中，老师不失时机地向学生提出要求，让学生主动参与对问题的分析。例如，让同学以小组为单位根据孟德尔的假说，尝试书写F1自交实验的分析图解；其目的是激励学生主动探究，自主获得知识，为学生能力的培养和情感态度的体验留下了更大的空间。
　　本节需3课时完成，第1课时研究“一对相对性状的杂交实验”及“对分离现象的解释”；第2课时学习对分离现象解释的验证及分离定律；第3课时学习分离定律在实践中的应用并总结解题方法与规律。本教学设计是针对第一课时来完成的。
　　孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时教学设计
　　一、学习目标
　　1、教学重点：
　　(1)一对相对性状的遗传实验。
　　(2)对分离现象的解释。
　　2、教学难点：
　　对分离现象的解释
　　3、情感态度与价值观：
　　(1)通过对孟德尔实验研究的学习，树立实践出真知的观念。
　　(2)使学生了解科学研究的方法、严谨的科学态度以及不懈努力的科学精神。
　　二、教学思路
　　课堂教学以孟德尔发现遗传因子的实验过程为主线，突出科学史和科学研究方法的教育。
　　1.以问题串的形式，引导学生通过质疑和推理来学习本节内容。
　　2.遵循“学习—质疑—实践—创新”的思路，简介孟德尔发现遗传规律的过程，使学生明确孟德尔的成功离不开坚实的基础知识、持之以恒的实验探究精神以及科学创新的实验方法。
　　3.科学研究方法的教育渗透教学的全过程。严格按照孟德尔杂交实验的历史为线索，引领学生分析孟德尔豌豆杂交实验的科学方法，让学生融入历史中去，体验、感受并领悟假说—演绎法。
　　4.通过设计课堂活动，将生活中的现象与孟德尔的豌豆杂交实验有机结合，突破教学中的难点。
　　三、教学过程
　　导入：首先，请同学们思考一个问题，问题是：你同桌的眼睛是单眼皮还是双眼皮啊？
　　看样子许多同学未注意过，那现在就和同桌对视一眼吧。同学们有没有想过，你的单眼皮或双眼皮是怎么来的？对，与你的爸爸妈妈有关，是遗传来的。提到遗传，同学们知道遗传学之父吗？
　　[教师] 出示孟德尔的照片，介绍生平。孟德尔是奥国人，自幼酷爱自然科学，曾经由于家境贫寒进修道院做修道士，1851年有机会到维也纳大学进修自然科学和数学。在实践中孟德尔曾选用豌豆、玉米、山柳菊等植物，连续进行了多年的杂交实验研究，其中最成功的是豌豆杂交实验。他发现了两大遗传定律，是遗传学的奠基人。今天我们就来学习孟德尔的豌豆杂交实验一。
　　孟德尔的成功，原因之一就是选对了实验材料，为什么选择豌豆作为实验材料容易成功呢？这是我们本节课要探讨的第一个问题。请同学们分析课本第2、3页的相关内容，结合屏幕上的图片同桌之间共同讨论归纳出答案。
　　[教师]大屏幕出示豌豆花剖面以及玉米植株图片。
　　必修2 第1章遗传因子的发现
　　第1节  孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时（课后评测）
　　班级          姓名         总分        
　　一、单选题
　　1、下列各组中属于相对性状的是(    )
　　A．棉花纤维的粗与长               B．豌豆的紫花和红花
　　C．狗的白毛和鼠的褐毛            D．玉米的圆粒和黄粒
　　2、关于隐性性状的正确表述是(    )
　　A．Ｆ１未出现的那个性状           B．Ｆ１ 中出现的那个亲本性状
　　C．后代中不常出现的那个性状      D．后代中不常出现的那个亲本性状
　　3、羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，他们再生第4只小羊，其毛色(    )
　　A．一定是白色的       B．是白色的可能性大
　　C．一定是黑色的           D．是黑色的可能性大
　　4、选择豌豆作为杂交实验材料是孟德尔获得成功的重要原因。这是因为(    )
　　①豌豆具有易于区 分的相对性状；②豌豆是自花传粉、闭花受粉植 物，自然条件下是纯种；③豌豆花大，便于进行去雄和人工授粉；④豌豆子代数目多，有利于结果的统计与分析。
　　A．①②         B．③④         
　　C．①②④       D．①②③④
　　5、两杂合黄色籽粒 豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为(    )
　　A．0粒      B．30粒       
　　C．60粒       D．90粒
　　6、人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a决定的。某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮。该男孩及其父母的遗传因子组成依次是（     ）
　　A.aa、AA、Aa　　　　　  B.Aa、Aa、aa      
　　C.aa、Aa、Aa　　　 　　 D.aa、AA、AA
　　7、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（     ）
　　A．以高茎作母本，矮茎作父本     B．以矮茎作母本，高茎作父本
　　C．对母本去雄，授以父本花粉     D．对父本去雄，授以母本花粉
　　8、一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子,这说明                   (    )
　　A. 有耳垂为显性形状                   B. 无耳垂为显性形状
　　C. 有耳垂为隐形形状                   D. 不能说明问题
　　9、在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具3:1比