共42张。含配套教案，约950字。

　　性别决定和伴性遗传
　　一、教学目标
　　1.知识目标：说出性别决定和伴性遗传现象；举例说明位于性染色体上某些致病基因的伴性遗传规律及特点。
　　2.能力目标：模仿调查和统计人类遗传病的基本方法和基本过程；尝试进行综合分析、解决生活中的实际问题。
　　3.情感态度与价值观目标：认同禁止近亲结婚的重要意义；体验在课前搜索资料、科学调查等活动中进行合作学习。
　　二、教学重点
　　人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。
　　三、教学难点
　　人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。
　　四、教材分析
　　在新课标中，本节内容删去了性别决定。伴性遗传实质是基因分离定律在性染色体上的应用，是对分离定律的拓展与再认识。同时，本节内容的学生为学生人类优生学打下了基础。
　　五、教学方法
　　给出材料，创设情境，学生进行探究性分析，与教师的讲述相结合。
　　六、教学过程
　　1、课前准备
　　布置学生进行一些调查：调查社区或学校中色盲病的发病情况；男性发病率与女性发病率是否相同？
　　2、导入新课
　　讲述一个故事：“在某山区，一个妇女生了四个孩子，都是女孩，周围的人瞧不起她，婆家瞧不起她，就连她自己也瞧不起自己，以为自己没本事，生不了儿子，便自杀了。”引发学生思考：生男孩是女人决定的吗？
　　3、自主学习