《细胞器——系统内的分工合作》导学案2

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约5330字。

  第3章第2节 细胞器--系统内的分工合作
  第1课时
  学习目标:
  1.举例说出几种细胞器的结构和功能。
  2.制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
  学习重点:几种细胞器的结构和功能
  学习难点:制作人的口腔上皮细胞临时装片,使用高倍显微镜观察线粒体
  自主学习:
  一、细胞质
  细胞质包括              和             两部分。            呈         状态,由水、无机盐、脂质、糖类、           、            和          等组成,在其中进行着多种化学反应,是活细胞进行              的主要场所。
  细胞质的特点:是可以流动的
  二、分离各种细胞器的方法
  研究细胞内各种细胞器的        和        ,需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是              。
  三、细胞器之间的分工
  名称 结构 功能 分布
  线粒体
  _    层膜围成,内膜向内突起形成       。 细胞进行         的主要场所,为细胞生命活动提供约95%的能量。是细胞的“动力车间”。
  普遍存在于动植物细胞中。
  叶绿体        层膜,内膜光滑。
  植物细胞中       的场所,能将光能转化成化学能。 主要存在于       叶肉细胞中。
  内质网 由      层膜连接而成的网状结构,分粗面内质网(上有核糖体)和滑面内质网。
  _        合成和加工,
  合成的“车间”。
  广泛分布在动植物细胞的细胞质中。
  高尔基体
  由      层膜围成的扁平囊和囊泡组成。 对来自          的蛋白质进行加工、分类和包装。植物中与细胞壁形成有关,动物中于细胞分泌物的形成有关。
  动植物细胞中。
  核糖体      (填有或无)膜结构,椭球形的粒状小体。 是合成        的场所。 有些附着在内质网表面,有些游离在细胞质中。动植物细胞均有。
  溶酶体 单层膜围成 含有多种        ,执行细胞内消化作用。能分解_________、_________的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。被溶酶体分解后的产物,如果是对细胞有用的物质,细胞可以____________;废物则被_____    __。 动植物细胞中。
  液泡 单层膜围成的囊泡,含糖类、无机盐、      和蛋白质等物质。 与细胞的吸水有关,内有____________,含__       _ 、_____、 ______和___________等物质,可以调节细胞内的环境。
  主要存在        中。
  中心体 无膜结构,由两个相互垂直排列的       及周围物质组成。
  与细胞的         有关。 动物细胞和某些    植物细胞中。
  四、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
  实验原理:
  1、叶肉细胞中的叶绿体,        于          中,呈           、          的
  或          。可以在高倍显微镜下观察它的          和          。
  2、线粒体普遍存在于动植物细胞中。形态多样,有         、          、线形和            等。健那绿染液是专一性染        的活细胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现       色,而细胞质接近        色。通过染色,可以在高倍镜下观察到     
  的线粒体的形态和分布。

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