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　　第2节     细胞的分化
　　引言：通过前面的学习，我们知道真核细胞主要是经过有丝分裂产生的。有丝分裂的意义是什么?经过有丝分裂，新增加的子细胞与原来细胞是一样的吗？(形态结构和遗传物质都完全相同)
　　我们个体发育的起点是什么? 一个受精卵只通过分裂就能完成个体发育吗?（参见P8相关信息）
　　多细胞生物体发育的过程是除了通过细胞分裂增加数目外，还需要增加细胞的种类。生物体不同类型的细胞是怎样形成的？今天我们就一起来探究这个问题。
　　板书：第2节 (细胞的生命历程之)细胞的分化
　　设问：①什么是细胞分化？分化的过程和结果如何？
　　板书：一、细胞分化
　　师：以人的受精卵发育过程为例，绘制简图讲授分化过程和结果。
　　小结：细胞分化的结果形成了不同形态、结构和功能的细胞，从而构成生物体不同的组织、器官乃至系统，从而成为一个完整的新个体。因此，受精卵发育成一个个体过程中，主要是通过细胞分裂和细胞分化来实现的。
　　设问：细胞分化是人类细胞特有的吗？指导学生观察P118图6-9。
　　提问：你能举出一些细胞分化的实例吗？
　　生：根尖的分生区细胞不断的分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等。
　　生：骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，产生不同种类的血细胞……
　　说一说：你能用自己的语言说出什么是细胞分化吗？
　　1.定义：一个或一种细胞产生形态、结构和功能差异的后代
　　提问：你能举出一些细胞分化的实例吗？
　　生：根尖的分生区细胞不断的分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等。
　　生：骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，产生不同种类的血细胞……
　　思考以下问题，引出细胞分化的特点。
　　①成熟个体中是否存在分裂分化的细胞？
　　学生举例：造血干细胞
　　师：细胞分化发生于整个生命进程中。
　　②为什么概念中强调在个体发育的过程中呢？
　　分析：由于胚胎时期细胞分化的方向最多（如人体能形成200多种细胞），分化的潜能得到最大限度的发挥，所以细胞具有持久性的特点。
　　③已经发生分化的细胞，形态、结构、功能还可以逆转吗？
　　师：一般来说，体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡，所以细胞具有稳定性和不可逆性。
　　2.特点：
　　设问：就一个个体来说，不同类型的细胞都是由一个受精卵发育而来，那么它们的遗传信息 (基因)是相同的，为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？请大家阅读P118第三自然段。
　　3.原因：
　　提问：细胞的形态、结构和功能主要由什么物质直接体现的呢？
　　生：(不一定能答上来)……
　　师：蛋白质（生命活动的承担者）
　　师：细胞与细胞之间的差异，主要是执行生命功能的蛋白质不同，蛋白质的种类、数量的不同构成了细胞之间形态、结构和生理功能的差异。虽然这些细胞拥有相同的遗传物质，但是，遗传信息的执行情况不同。(划下来)
　　举例：
　　(奢侈)基因 (管家)基因
　　血红蛋白基因 肌蛋白基因 核糖体蛋白基因 合成呼吸酶基因
　　红细胞 + - + +
　　肌细胞 - + + +
　　小结：由此可见，细胞的分化是由：(组织特异)基因——(组织特异)蛋白质——细胞形态结构功能不同，其根本原因是基因选择性表达的结果。
　　利用反向思维法，提出问题：如果没有细胞分化，会出现怎么样的现象呢？引出细胞分化的意义。
　　生：……
　　师：如果没有细胞分化，细胞只进行有丝分裂，我们不就是一个细胞团了嘛，不会发育成人。
　　4.意义：个体发育的基础；使细胞趋向专门化，提高各种生理功能的效率。
　　过渡：
　　设问：既然分化后细胞内遗传物质仍然和受精卵是一样的，受精卵能发育成一个完整地个体，
　　那分化后的细胞可以吗？
　　引出美国科学家斯图尔德的实验，指导学生阅读P119并思考第一段的