第2节  细胞的多样性和统一性导学案第1课时（用）.doc
第2节  细胞的多样性和统一性导学案第2课时（用）.doc
　　第2节细胞的多样性和统一性（第2课时）命题人：雒宇
　　学习目标
　　1.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
　　2.自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P8图，小组讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。
　　3.参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。
　　学习重点：高倍镜的使用方法。
　　学习难点：高倍镜的使用方法。
　　课前预习案
　　1.显微镜的结构与作用
　　2.显微镜使用的一般步骤：
　　取镜与安放：从镜箱中取出，_________握镜臂，________托镜座。
　　把显微镜放在实验台_____________。
　　（1）转动__________，使__________对准通光孔
　　（2）调节__________和___________，使视野变明亮
　　（1）把所要观察的玻片标本放在_________上，用__________压住，标本要正对通光孔的_________
　　（2）转动__________，使镜筒缓缓上升至接近玻片。
　　第2节细胞的多样性和统一性（第1课时）命题人：雒宇
　　学习目标：
　　1.说明原核细胞和真核细胞的区别联系，分析细胞学说建立的过程。
　　2.自主学习，合作探究，运用归纳对比的学习方法总结原核细胞与真核细胞的异同点。
　　3.激情投入，快乐学习，认同细胞既具有多样性又有统一性。认同细胞学说的建立是一
　　个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。
　　重点：原核细胞和真核细胞的区别联系；细胞学说的建立。
　　难点：原核细胞和真核细胞的区别联系。
　　课前预习案
　　1、原核生物和真核生物
　　（1）分类依据：细胞内有无以为界限的细胞核。
　　（有核膜）：构成真核生物，如、、等。
　　（无核膜）：构成原核生物，如__________、等。
　　（2）常见的原核生物
　　名称：________，其中[①]为_________，[   ]为核糖体
　　生活方式：其细胞内含有，是能进
　　行的。
　　名称：细菌，其中[③]为________
　　[④]是________
　　[⑤]是________
　　[⑥]是________
　　生活方式：绝大多数营○13          或生活，为生物。
　　（3）原核细胞具有与真核细胞相似的和，没有，也没
　　有，但有，位于无明显边界的区域，这个区域叫做。
　　（4）真核细胞染色体对的主要成分是和。