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　　第2节细胞器——系统内的分工合作
　　[学习目标]
　　1、举例说出几种细胞器的结构和功能。2、简述生物膜系统的结构和功能。
　　3、使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。4、讨论细胞中结构和功能的统一性
　　[学习重点]
　　1、几种主要细胞器的结构和功能。
　　2、生物膜系统的结构和功能。
　　[学习难点]细胞器之间的协调配合。
　　知识梳理
　　一、细胞器之间的比较
　　结构、功能 分布
　　线粒体    层膜，内膜向内折叠形成嵴，使它的表面积增大，有利于生化反应的进行的进行。是细胞进行的主要场所，是细胞
　　，细胞生命活动所需要你的能量，大约来自线粒体。
　　叶绿体 ______层膜，内部含有由一个个圆饼状的堆叠而成的，极大的扩展了受光面积。是绿色植物进行________的细胞器，是“”和“”
　　内质网 膜连接的网状结构。是细胞内______合成、加工及____合成“车间”
　　高尔基体 （1）由层膜围成的扁平囊和小泡组成。
　　（2）的进行、
　　和的“车间”及“”。在植物细胞中，高尔基体与的形成有关。
　　核糖体 有的附着在______上，有的游离在______中，是“生产______ 的机器”
　　溶酶体 由单层膜包被的囊泡，是“”，内含多种，能分解衰老损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
　　中心体          膜结构，由相互垂直排列的及周围物质组成，与细胞的有关。 ________和____
　　液泡 是由层膜围成的，内有，含糖类、无机盐、和蛋白质等物质，可以植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。 主要分布于________
　　【思考感悟】各种细胞器的比较说明不同细胞器结构和功能不相同，如何获得相应的细胞器？
　　采用，即依据各种细胞器的比重不同，采用不同的转速分离出相应的细胞器。
　　2、细胞质基质：
　　（1）形态：状态。（2）成分：水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等。（3）功能：进行的主要场所。
　　二、实验——用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
　　1、实验原理
　　（1）
　　（2）染色
　　2、实验流程
　　(1)观察叶绿体：
　　观察：先用低倍显微镜观察，再用高倍显微镜观察。
　　注意：临时装片中的叶片不能了，要随时保持状态。
　　(2)观察线粒体：
　　观察：高倍显微镜下可见被染成的线粒体，细胞质接近。
　　三、细胞器之间的协调配合—分泌蛋白的合成过程
　　1、分泌蛋白最初在内质网上的内形成肽链。
　　2、肽链在内加工，形成。由或包裹着要运输的蛋白质，到达，与融合，成为高尔基体膜的一部分，进行进一步修饰加工，然后形成，再运输到，与融合，将蛋白质分泌到细胞外。