约1650字。
　　【学习目标】
　　1.理解实验“绿叶中色素的提取和分离”的实验原理和方法，掌握基本操作技能
　　2.了解色素的种类和功能及叶绿体的结构和功能
　　【学习重难点】
　　1.学习重点：绿叶中色素的种类和作用。
　　2.学习难点：绿叶中色素的种类和作用。
　　【使用说明】
　　1.阅读课本P97-100页，依据学习目标进行预习，完成以下内容。
　　2.用红笔做好疑难标记，以备讨论。
　　【自主学习】
　　一、捕获光能的色素和结构
　　1.提取和分离叶绿体中的色素
　　⑴原理：叶绿体中的色素能溶解于。叶绿体中的色素在中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。
　　⑵方法步骤：
　　①提取绿叶中色素：称取菠菜叶2g→剪碎置于研钵→放入少许_______和_______→加入5mL______→迅速研磨→过滤→收集滤液（试管口用______塞严）
　　②制备滤纸条：
　　③画滤液细线：
　　④分离色素：滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中，滤液细线不能触及到 ，用培养皿盖住小烧杯。
　　（3）结果分析：
　　（4）注意：
　　无水乙醇的用途是___________________________，
　　层析液的的用途是__________________；
　　二氧化硅的作用是______________；
　　碳酸钙的作用是_____________________________；
　　滤纸条上的细线要求画得细而直，目的是保证层析后分离的色素带 ；便于观察分析；
　　分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是____________________________；
　　层析装置要加盖的原因是 _；
　　是否可以用滤纸代替尼龙布过滤____________________________________________；
　　2.光能的捕获
　　叶绿素主要吸收和利用      胡萝卜素和叶黄素主要吸收        。
　　二、叶绿体的结构和功能
　　1.叶绿体的外表具有层膜，内部有许多，基粒与基粒之间充满了。每个基粒都是有一个个圆饼状的堆叠而成，这些结构称为。吸收光能的色素就分布在上。
　　2.叶绿体是进行的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多子，还有许多进行光合作用的。
　　【合作探究】
　　1  能进行光合作用的生物一定有叶绿体吗？
　　2、滤纸条上有几条不同颜色的色素带？其排列顺序怎样？宽窄如何？这说明了什么？
　　3、层析时，滤纸上的滤液细线，为什么不能触及层析液？
　　4、实验材料如果选用缺镁条件下培养的菠菜叶片，层析后，滤纸条上的色素带分布是怎样的？
　　【典例分析】
　　例题.从叶绿体中提取色素，选取下列哪一种叶片效果最好（）
　　A.厚硬似革质的绿色叶片
　　B.衰老、黄绿色的叶片
　　C.新鲜、幼嫩、叶浓绿的叶片
　　D.多浆汁或有特殊气味的绿色叶片