约2080字。

　　第3节 细胞核──系统的控制中心
　　一、教学目标
　　（一）知识目标
　　1.阐明细胞核的结构和功能。
　　2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。
　　3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
　　（二）能力目标
　　1、培养学生对比分析、归纳的能力。
　　2、培养学生的识图能力，动手制作的能力。
　　（三）情感目标
　　培养学生树立生物体的结构和功能、局部与整体统一的观点。
　　二、教学重点和难点
　　1.教学重点
　　（1）细胞核的结构和功能。
　　（2）制作真核细胞的三维结构模型。
　　2.教学难点
　　理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
　　三、课时安排 1课时
　　四、教学过程
　　导入：经过前面两节的学习，我们已经知道了细胞作为基本的生命系统，细胞膜是该系统的边界，随时防护着外来者的入侵，而存在于细胞质中的细胞器在系统中更是有序的分工合作，共同完成各项生命活动。那么细胞核（板书标题：细胞核）在这个系统中又是一个怎样的地位呢？它能为细胞作出什么贡献呢？
　　想要回答以上问题，就必须先来看看细胞核的功能。
　　〖板书〗一、细胞核的功能
　　〖学生活动〗“资料分析”及讨论出这几个资料中实验的简明流程图。时间5分钟（通过资料分析及讨论来学习细胞核的功能）巡视有没有写。时间到
　　我们一起来看
　　资料1，课件展示流程，边演示边讲
　　实验结果能说明什么问题？
　　生：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的
　　赞同他的，请举手？
　　生;有的举手
　　实际上是不能得出美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的，这样的结论的。