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　　第四章 第2节  生物膜的流动镶嵌模型
　　一 风向标
　　1、依据学习目标，认真研读教材P65-68，结合导学案中的问题提示，进行预习。
　　2、将预习时有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习，课后及时纠错反思,并落实在纠错本上。
　　二 学习目标
　　1．探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。
　　2．探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。
　　3．尝试提出问题，作出假设。
　　学习重难点：流动镶嵌模型的基本内容。
　　三 自主学习
　　【本节聚焦1】对生物膜结构的探索历程
　　（1）从生理功能入手的科学探究
　　实验一：1895年欧文顿用植物细胞研究细胞膜的通透性。他选取用500多种化学物质对植物细胞的通 透性进行上万次的研究，发现：脂溶性分子易透过细胞膜；而非脂溶性分子则难以通过。
　　问题①：你能推测出什么结论？
　　问题②：最初认识到生物膜是由脂质组成的，是通过对现象的推理分析还是通过膜成分的提取和鉴定？
　　问题③：在推理分析得出结论后，还有必要对膜的成分进行提取、分离和鉴定吗？
　　实验二：20世纪初，科学家将细胞膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，发现细胞不但会被溶解脂质的物质溶解，也会被蛋白酶（能专一地分解蛋白质的物质）分解。
　　问题①：你能推测出什么结论？
　　问题②：在此实验中为什么要选用红细胞膜来进行分析？
　　实验三：1925年，两位荷兰科学家做了丙酮抽提红细胞膜脂质实验：将抽提出的脂质在空气—水界面上铺成单分子层，测得其分子所占的面积相当于所用的红细胞表面积的2倍。
　　问题：你能推测出什么结论？
　　思考：讨论对膜的研究为什么是从生理功能入手？
　　（2）单位膜模型的提出
　　实验四：1959年，罗伯特森根据电镜下观察到的细胞膜暗— 亮—暗的三层结构，提出单位膜结构模型。