约6980字。

　　第四章   第二节  光合作用
　　班级               姓名               学号               得分               
　　【课标要求】：1.说出对光合作用的认识过程；
　　2.举例说出主要的光合色素的种类和作用；
　　3.概述叶绿体中色素提取和分离实验的原理；
　　4.掌握光合作用的概念、过程和总反应式；
　　5.举例说出影响光合作用的环境因素。
　　【重点难点】：1.光和色素的种类和作用、光合作用的过程，理解光反应与暗反应的过程比较；
　　2.影响光合作用的因素。
　　【课时安排】：4课时
　　【教学过程】：
　　导入：（可很据个人情况而定）
　　一、 光合作用的发现历程：
　　经典实验 探究内容 实验结论 进一步探究
　　1648年海尔蒙特实验 研究植物的营养来源 植物生长所需要的养料主要来自水而不是土壤 植物所需养料除了水以外还需要什么？
　　1771年普利斯特莱实验 植物周围空气更新的成分 植物生长需要吸收CO2，同时放出O2。 植物在任何时间段 都能放出O2吗？
　　1779年英根豪斯实验 探究植物产生O2的条件 植物只有在光下才能产生O2 植物除了产生O2还能产生什么物质及O2的来源
　　1864年萨克斯实验 检验叶片中有机物的成分 叶片在光下能产生淀粉 光能是如何被吸收的，光能又去了哪里？
　　1940年鲁宾、卡门实验 光合作用中水的去处 光合作用释放的氧气和糖类中的氢来源于水 二氧化碳中的氧到哪里去了？
　　1948年卡尔文实验 光合作用中碳元素的行踪 14CO2       C3       
　　(CH2O)
　　具体的光合作用的过程是怎样的？
　　二、光合色素与光能捕获
　　1、色素与吸收光谱
　　叶绿体中的各种色素能选择性的吸收光具有特殊的吸收光谱。普通的可见光并不是单色的光线。如果在太阳光和光屏之间放一块三棱镜，太阳光就被分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等单色光，这是太阳光的连续光谱（如下图1所示）。如果在阳光入射缝隙和分光镜之间放上一小试管叶绿素溶液，可见上述光谱中的单色光已有一部分被吸收而出现一些暗带。这就是叶绿素溶液的吸收光谱。（如下图2所示）
　　图2 叶绿素的吸收光谱（颜色深、浅分别表示吸收量的多、少）
　　恩吉尔曼实验
　　实验处理 实验现象