约2010字。

　　第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
　　教学目标
　　1．阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
　　2．概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
　　3．运用实验方法检验绿叶在光下制造淀粉。
　　教学重点和难点
　　1．使学生理解“绿叶在光下制造淀粉”的实验设计原理。
　　2．使学生认同绿色植物在生物圈中的重要作用。
　　3．实验的组织和实验结果的推导分析。
　　课前准备
　　1．学生课前准备：由生物小组同学对盆栽天竺葵进行暗处理以及叶片部分遮光照射。
　　2．教学器材：盆栽的天竺葵、彩叶草、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水。
　　3．教学课件：无
　　教学设计
　　教学过程设计
　　一、引入：
　　活动：请同学列举出昨天晚餐的主要食物或最喜爱的几种食物，分析这些食物与绿色植物的关系。
　　学生发现，人们的食物都直接或间接来自于绿色植物。教师总结：绿色植物就象一个巨大的生产有机物的天然工厂，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
　　那么，“绿色植物制造的有机物是什么？如何检验呢？”“绿叶制造有机物需要什么条件吗？怎样证明？”
　　二、实验——绿叶在光下制造有机物
　　学生小学的自然常识课中已经了解绿色植物能够进行光合作用制造有机物，在这一基础上，老师引导学生逐渐明确探究的课题：光是不是制造有机物的不可