约3050字。
　　《降低化学反应活化能的酶》教案
　　一、教学目标
　　知识方面：说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。
　　能力方面：进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。
　　情感态度价值观：通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，认同科学是在不断地探索和争论中前进的。
　　二、教学重点、难点及解决方法
　　1、教学重点：酶的作用、本质和特性。
　　解决方法：
　　⑴利用学生对无机催化剂的知识基础切入，引入酶的学习。
　　⑵通过实验、资料分析得出酶的本质和三大特性。
　　2、教学难点：
　　⑴酶降低化学反应活化能的原理。
　　⑵控制变量的科学方法。
　　解决方法：
　　⑴通过比较过氧化氢在不同条件下的分解实验，感悟酶作为催化剂特点，及控制变量的方法。
　　⑵利用教材上形象，直观的图解和文学说明，让学生明确催化剂可降低化学反应的活化能。
　　三、课时安排：3课时
　　四、教学方法：直观教学、讲解、启发、实验法。
　　五、教具准备：课件
　　六、学生活动
　　1、导学生阅读教材，找出需了解的知识点，细胞代谢的定义，酶的本质，酶的特性等。
　　2、完成教材中的实验。
　　七、教学程序
　　第1课时
　　[问题探讨]介绍教材P78斯帕兰扎尼的实验，讨论下列问题：
　　⑴这个实验要解决什么问题？
　　⑵是什么物质使肉块消失了？
　　对细胞来说，能量的获得和利用都必须通过化学反应。细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。细胞中代谢过程离不开降低化学反应活化能的酶。
　　学生回忆：⑴化学反应中无机催化剂的概念？⑵无机催化剂的作用、特点和条件是什么？
　　学生思考：细胞内的环境是一个常温常压下的状态，在这种环境下化学反应却能高效有序地发生，应该有适合的生物催化剂——酶。
　　一、酶在细胞代谢中的作用。
　　[实验]比较过氧化氢在不同条件下的分解。