\七年级生物上册
七年级生物上册2.3.1植物细胞的结构和功能教案新版苏教版20180207165.doc
七年级生物上册2.3.2人和动物细胞的结构和功能教案新版苏教版20180207167.doc
七年级生物上册2.3.3细胞的分裂和分化教案新版苏教版20180207169.doc
七年级生物上册2.4.1单细胞生物教案新版苏教版20180207172.doc
七年级生物上册2.4.2多细胞生物体的组成教案新版苏教版20180207175.doc
2.3.1 植物细胞的结构和功能
教学目标：
知识与能力：1、识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。
2、进一步尝试制作临时玻片标本。
教学重点：识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。
难点：说出植物细胞各部分基本结构的主要功能。
教学过程
引入：通过前面几节课的学习，我们已经了解植物体是由细胞构成的，并且通过制作洋葱鳞片表皮临时玻片标本在显微镜下进行了观察。我们在显微镜下了解了洋葱鳞片表皮的细胞形态。
CAI展示洋葱鳞片细胞显微镜观察视频。
讲述：我们课堂上所用的是普通光学显微镜，一般放大几十倍至上千倍。我们能够在普通光学显微镜下观察到植物细胞的细胞壁、细胞质、细胞核，由于细胞膜紧贴着细胞壁，我们是无法看到细胞膜的。除非用特殊的方法处理。但是植物细胞中的结构是否就只是这么多呢？
其实植物细胞里面还有许多其他结构。但是由于我们实验室里面显微镜的限制。使得我们无法观察清楚其他更加细微的结构。今天我们就来认识植物细胞里的结构以及它们的功能。
CAI展示课题
学生阅读教材P33图3-2“植物细胞的结构和功能”
然后合上教材
观看大屏幕的图片并且尝试说出这些结构的名称。
2.4.2多细胞生物体的组成
教习目标：
知识目标：1、描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
能力目标：培养学生科学的进行观察的能力和逻辑思维能力；在科学探究中发展合作交流能力、实践能力和创新能力。
情感目标：乐于探索生命的奥秘，热爱大自然，珍爱生命。
教学重点：描述植物体和人体的结构层次。
教学难点：描述人体的结构层次。
教学方法：讨论法、谈话法、讲授法、直观教学法。
教学过程：
引入：出示一株油菜植株给同学看，问：同学们这是什么植物吗？你能说出它是由哪些部分组成的吗？
观察油菜植株，讨论：它是由哪几部分组成的？并回答。
同学们刚才所说的根、叶、茎等部分，属于一种新的结构层次——器官。那么器官是怎样构成的？系统又是什么？今天我们就来共同探究多细胞生物体的组成，弄清楚多细胞植物体与人体具有什么样的结构层次。
探究：多细胞植物体的组成。
1、多细胞植物体的组成。
活动延伸：一株绿色开花植物是由哪些器官组成的？每一种器官的主要功能是什么？
请你辨认：图片中的植物食用的部分都属于哪些器官？
思考：这些器官中都有哪些植物的组织？
学生思考回答。
CAI展示：
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