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2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）打包26份 Word版含答案
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）1.1 DNA重组技术的基本工具 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）1.2 基因工程的基本操作程序 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）1.3 基因工程的应用 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）1.4 蛋白质工程的崛起 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）2.1 植物细胞工程 第二课时.2 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）2.1 植物细胞工程 第一课时.1 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）2.2 动物细胞工程 第二课时.2 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）2.2 动物细胞工程 第一课时 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）3.1 体内受精和早期胚胎发育 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）3.2 体外受精和早期胚胎培养 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）3.3 胚胎工程的应用及前景 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）4.1 转基因生物的安全性 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）4.2 关注生物技术的伦理问题 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）4.3 禁止生物武器 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）5.1 生态工程的基本原理 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）5.2 生态工程的实例和发展前景 Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）专题1 基因工程 专题整合 专题1检测A Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）专题1 基因工程 专题整合 专题1检测B Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）专题2　细胞工程 专题整合 检测A Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）专题2　细胞工程 专题整合 检测B Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）专题3 胚胎工程 专题整合 检测A Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）专题3 胚胎工程 专题整合 检测B Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）专题4 生物技术的安全性和伦理问题 专题整合 检测A Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）专题4 生物技术的安全性和伦理问题 专题整合 检测B Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）专题5 生态工程 专题整合 检测A Word版含答案.doc
2017-2018学年人教版生物选修3（课后习题）专题5 生态工程 专题整合 检测B Word版含答案.doc
　　专题1　基因工程
　　1.1　DNA重组技术的基本工具
　　基础巩固
　　1实施基因工程的最终目的是(　　)
　　A.提取生物体的DNA分子
　　B.对DNA分子进行人工剪切
　　C.在生物体外对DNA分子进行改造
　　D.创造符合人们需要的新的生物类型和生物产品
　　解析A、B、C三项均为基因工程操作的具体内容,但不是基因工程的目的。实施基因工程的最终目的是通过基因操作定向改造生物的遗传物质,创造符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
　　答案D
　　2有关DNA重组技术中的工具——“分子缝合针”“分子手术刀”“分子运输车”的组合正确的是(　　)
　　①DNA连接酶　②DNA聚合酶　③限制酶　④RNA聚合酶　⑤载体
　　A.②③⑤　　　　　　　B.①③④
　　C.①③⑤ D.④③⑤
　　解析“分子缝合针”是DNA连接酶,能连接DNA片段;“分子手术刀” 是限制酶,能切割DNA分子;“分子运输车”是载体,能运输目的基因。
　　答案C
　　3
　　右图表示限制酶切割基因分子的过程,从图中可知,该限制酶能识别的核苷酸序列和切点是(　　)
　　A.CTTAAG,切点在C和T之间
　　B.CTTAAG,切点在G和A之间
　　C.GAATTC,切点在G和A之间
　　D.GAATTC,切点在C和T之间
　　答案C
　　4能催化磷酸二酯键形成的酶有(　　)
　　①E•coli DNA连接酶　②T4DNA连接酶　③DNA聚合酶　④解旋酶　⑤RNA聚合酶
　　A.①②③ B.①②③④
　　C.①②③⑤ D.①②③④⑤
　　解析DNA连接酶和DNA聚合酶都能催化形成磷酸二酯键,不同之处是DNA连接酶连接的是DNA片段,而DNA聚合酶连接的是单个脱氧核苷酸,将单个脱氧核苷酸连接形成与模板链互补的单链;RNA聚合酶也可催化磷酸二酯键的形成,在转录过程中可将单个核糖核苷酸连接形成mRNA。解旋酶的作用是将双链DNA的氢键解开。
　　3.2　体外受精和早期胚胎培养
　　基础巩固
　　1试管牛所采用的技术是(　　)
　　①胚胎移植　②基因工程　③细胞工程　④体外受精
　　⑤克隆技术
　　A.①④　　　B.②④　　　C.①③　　　D.①⑤
　　解析试管动物是指通过人工操作使精子和卵子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育成早期胚胎,经胚胎移植后产生后代的技术。试管牛采用的技术有体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等。
　　答案A
　　2胚胎早期培养需要用发育培养液,此培养液的成分是 (　　)
　　A.水、无机盐、维生素、激素、有机盐、氨基酸、核苷酸、血清等
　　B.蔗糖、水、无机盐、激素、维生素等
　　C.水、无机盐、蔗糖、激素、氨基酸、核苷酸、动物血清等
　　D.水、无机盐、维生素、有机盐、淀粉等
　　解析蔗糖一般是植物培养基的成分,淀粉一般不作为培养基的成分,只在某些微生物的培养过程中利用。胚胎培养液的成分和动物细胞培养液的成分相似。
　　答案A
　　3下列哪项不是人工授精和体外受精的区别?(　　)
　　A.人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性
　　B.体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能
　　C.人工授精和体外受精的本质不同
　　D.人工授精的精卵结合在母畜体内,而体外受精的这一过程在母畜体外
　　解析人工授精是用人工的方法,把精液注入雌性动物的生殖道内,使精卵结合,体外受精是将人工获取的精子和卵子在体外完成受精。这两者的本质都是两性生殖细胞的结合,只不过前者是在体内完成的,后者是在体外完成的。
　　答案C
　　专题2检测(B)
　　(时间:60分钟,满分:100分)
　　一、选择题(每小题2分,共40分)
　　1下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是(　　)
　　A.转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术
　　B.植物组织培养过程依据的原理是植物细胞的全能性
　　C.原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的选择透过性
　　D.植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
　　解析原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的流动性。
　　答案C
　　2下列与细胞工程技术相关的叙述,不正确的是(　　)
　　A.植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍
　　B.动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同
　　C.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同
　　D.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
　　解析植物体细胞杂交可以把来自不同种植物的细胞融合在一起,克服了自然状态下植物间远缘杂交不亲和障碍;细胞融合的原理是细胞膜具有一定的流动性;植物细胞培养基除基本成分外还需要加入植物激素等,动物细胞培养液中还需要加入动物血清等。
　　答案B
　　3下列关于植物组织培养技术的叙述,正确的是(　　)
　　①这种技术利用了植物细胞的全能性　②这种技术可以克隆生物体　③这种技术属于细胞工程的应用领域之一　④这种技术属于无性繁殖
　　A.①　　　　　　　　B.①②
　　专题5检测(B)
　　(时间:60分钟,满分:100分)
　　一、选择题(每小题2分,共40分)
　　1生态工程的调控机制是(　　)
　　A.人为调控　　　　　　　B.自我调控
　　C.人为辅助下的自我调节 D.不需要调控
　　解析生态工程的调控是一种遵循自然规律、促进人类社会发展的过程,这里面主要依靠生态系统的自我调节,同时给予人工辅助。
　　答案C
　　2我国赤峰市元宝山矿区生态恢复工程是矿区废弃地生态恢复工程的实例,除煤矿外,金矿、铁矿等矿区也存在很多的废弃地需要进行矿区生态恢复工程建设。这些生态恢复工程中最重要的内容都是(　　)
　　A.矿区布局规划 B.停止矿物开采
　　C.改良土壤,恢复植被 D.隔离重建,综合利用
　　解析在煤矿、金矿、铁矿等矿区的生态恢复工程中,关键在于改良表土,恢复植被,但要因地制宜。
　　答案C
　　3下列关于生态农业的叙述,不正确的是(　　)
　　A.生态学原理是其主要理论基础
　　B.实现了对能量和物质的循环多级利用
　　C.实现废物资源化,实现能量的多级利用,减少环境污染
　　D.对害虫进行生物防治有利于保护生物多样性,提高了农业生态系统的稳定性
　　解析生态农业模式的建立,实现了物质的循环利用和能量的多级利用,并不能实现能量的循环利用。
　　答案B
　　4下列有关生态工程的叙述,不正确的是(　　)
　　A.为了实现可持续发展,经济发展必须符合生态学规律,改变“人类能征服自然”的错误观念,走生态经济之路