高二生物选修三同课异构练习（29份）
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\【人教版】2017-2018学年高二生物选修三同课异构练习（29份打包，含解析）
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：1.1 DNA重组技术的基本工具 1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：1.1 DNA重组技术的基本工具 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：1.2 基因工程的基本操作程序 1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：1.2 基因工程的基本操作程序 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：1.3 基因工程的应用 1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：1.3 基因工程的应用 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：1.4 蛋白质工程的崛起 1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：1.4 蛋白质工程的崛起 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：2.1.1 植物细胞工程的基本技术 1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：2.1.1 植物细胞工程的基本技术 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：2.1.2 植物细胞工程的实际应用 1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：2.1.2 植物细胞工程的实际应用 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：2.2.1 动物细胞培养和核移植技术 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体 1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：3.1 体内受精和早期胚胎发育 1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：3.1 体内受精和早期胚胎发育 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：3.2 体外受精和早期胚胎培养 1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：3.2 体外受精和早期胚胎培养 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：3.3 胚胎工程的应用及前景 1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：3.3 胚胎工程的应用及前景 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：4.1 转基因生物的安全性 1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：4.1 转基因生物的安全性 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：4.2-3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器 1 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：4.2-3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器 2 Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：单元质量评估（二） Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：单元质量评估（三） Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：单元质量评估（四） Word版含解析.doc
2017-2018学年高二生物人教版选修三同课异构练习：单元质量评估（一） Word版含解析.doc
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知能训练·课时达标
【小题达标练】
1.(2015·福州高二检测)下列叙述符合基因工程概念的是 ( )
A.将高秆抗病的水稻和矮秆不抗病的水稻通过有性生殖得到矮秆抗病水稻
B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株
C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株
D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后,其DNA整合到细菌DNA上
【解题指南】解答本题的关键有两点:
(1)对基因工程概念的理解。
(2)根据叙述的事实作出相应的判断,基因工程的关键点在于人工转移不同生物的基因导致生物体性状的改变。
【解析】选B。基因工程是通过体外DNA重组技术和转基因技术将一种生物的基因转移到另一种生物体内,并使其表达,从而达到改变生物遗传性状的目的。选项B中利用了体外DNA重组技术和转基因技术,将人的基因导入大肠杆菌细胞内并改变了大肠杆菌的性状,使其能产生人的干扰素,符合基因工程的概念。
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课时达标·效果检测
一、选择题
1.基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是
( )
A.目的基因 限制酶 载体 受体细胞
B.重组DNA RNA聚合酶 限制酶 连接酶
C.工具酶 目的基因 载体 受体细胞
D.模板DNA mRNA 质粒 受体细胞
【解析】选C。基因工程是把供体生物的基因(目的基因)导入受体(细胞)，并使其成功表达，以使受体获得新的遗传特性的过程。因此该过程需要有目的基因、受体细胞及工具(工具酶和载体)。
2.(2014·武汉高二检测)下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是( )
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单元质量评估(一)
(专题1)
(90分钟 100分)
一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分)
1.(2015·邢台高二检测)基因工程是DNA分子水平的操作,下列有关基因工程的叙述中,错误的是 ( )
A.限制酶只用于切割获取目的基因
B.载体与目的基因必须用同种限制酶处理
C.基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶
D.带有目的基因的载体是否进入受体细胞需检测
【解析】选A。在基因工程中获取目的基因和构建基因表达载体的过程中都需要限制酶的参与。
2.下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是 ( )
①
②
③
④
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
【解析】选B。经同一种限制酶切割产生的DNA片段末端碱基能互补配对,所以①③是由同一种限制酶切割产生的。
【补偿训练】在基因工程中使用的限制性核酸内切酶,其作用是 ( )
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