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　　专题四　    遗传的基本规律(含伴性遗传）教案
　　【考纲要求】
　　1．孟德尔遗传实验的科学方法。
　　2．基因的分离定律和自由组合定律。
　　3．人类遗传病的类型和伴性遗传。
　　【教学目标】
　　1.能够将遗传知识很好的运用到现实的遗传现象中。
　　2.熟练运用解遗传题中几种常用技巧。
　　【复习重、难点】
　　1.基因分离定律和自由组合定律在特殊情况下的运用。
　　2.伴性遗传中系谱图的分析方法。
　　【教学过程】
　　（内容一）孟德尔遗传实验的科学方法
　　"假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题——作出假说——演绎推理——检验推理——得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律——基因分离定律和自由组合定律。
　　（内容二）两大遗传基本定律的区别
　　分离定律 自由组合定律
　　研究性状 一对 两对或两对以上
　　控制性状的等位基因 一对 两对或两对以上
　　等位基因与染色体的关系 位于一对同源染色体 分别位于两对或两对以上同源染色体
　　细胞学基础 减数第一次分裂后期同源染色体分离 减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合
　　此处将重点强调自由组合定律的适用条件为非同源染色体上的非等位基因，并且引入显隐性性状的判断方法。
　　怎样判断显隐性性状
　　如果甲和乙分别是一对相对性状，当出现以下两种情况时：
　　（1）甲×乙           甲
　　（2）甲×甲           甲，乙
　　则可以判定甲为显性性状，乙为隐形性状。
　　拓展应用：在遗传系谱中的判断。“无中生有为隐性”，即双亲正常而生出有患病的后代，则患者的性状为隐性性状；“有中生无为显性”，即双亲患病却生出正常的后代，那么患者的性状为显性性状。
　　例1已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：
　　（1）根据组别（     ）的结果，可判断桃树树体的显性性状为（    ）      
　　（2）甲组的两个亲本基因型分别为 （             ）              
　　（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组台定律。理由是：如果这两对性状的遗
　　传遵循自由组台定律，则甲纽的杂交后代应出现 （      ）种表现型，比例应为（        ）
　　答案:（1）乙组  乔化 （2）DdHh    ddhh  (3)4  1:1:1:1
　　预期目标：通过提问考察学生对前两个内容的掌握程度。适当点拨，让学生加深对显隐性性状的判断