约2660字。

　　第1节  DNA是主要的遗传物质
　　一、教学目标
　　1.知识方面
　　⑴总结人类对遗传物质的探索过程。
　　⑵分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。
　　2.情感态度与价值观方面
　　⑴认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。
　　⑵认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。
　　3.能力方面:探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用
　　二、教学重点和难点
　　1.教学重点
　　（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
　　（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
　　2.教学难点:肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
　　三、教学方法:讨论法、演示法、探究法
　　四、教学课时:1
　　五、教学过程
　　教学内容 教师组织和引导 学生活动 教学意图
　　章引言 引导学生阅读并思考P41章引言 阅读思考 引入新课
　　问题探讨 引导学生完成 “问题探讨”并提示。
　　〖提示〗1.（1）具有贮存大量遗传信息的潜在能力；
　　（2）能够指导蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢的过程；
　　（3）在细胞生长和繁殖的过程中能够精确地复制自己，使得前后代具有一定的连续性；
　　（4）结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变以后还能继续复制，并能遗传给后代。
　　遗传物质必须稳定，要能贮存大量的遗传信息，可以准确地复制出拷贝，传递给下一代等。
　　2.这是一道开放性的题，答案并不惟一，只要提出正确的思路即可。 阅读思考回答 以已知推特点，自然引入新课。