约2200字。

　　高三生物一轮复习模式探讨课
　　遗传的基本规律和伴性遗传—基因位置的判断
　　【高考考情分析】遗传规律及其应用的综合题一般为新课标全国卷的第32题，分值8-12分，为生物学科的压轴题，难度系数较大。试题往往会涉及两对或三对（以上）等位基因，考查多对性状的遗传；也常常从遗传特例入手，考查对遗传和变异原理的理解和应用，近年来对性染色体上基因的特殊遗传方式，基因的位置判断以及遗传的杂交实验设计等考查持续升温，在备考时应引起重视。
　　【考纲要求】基因分离定律和自由组合定律的及伴性遗传  
　　【本节课应达到的目标】学会熟练运用遗传题的解题思路分析某些性状的遗传方式。
　　方法点拨1：判断基因位于常染色体还是X染色体上，在显隐性未知的情况下用正反交，若正反交子代雌雄表现性相同，则基因在常染色体上，若正反交子代雌雄表现性不相同且与性别相关联，则在X染色体上。
　　【例题1】某XY型的雌雄异株植物,其叶型有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因控制.用纯种品系进行杂交实验如下：
　　实验1：阔叶♀×窄叶♂→50%阔叶♀、50%阔叶♂
　　实验2：窄叶♀×阔叶♂→50%阔叶♀、50%窄叶♂
　　根据以上实验,下列分析错误的是（　　）
　　A．仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系
　　B．实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上
　　C．实验1、2子代中的雌性植株基因型相同
　　D．实验1子代雌雄杂交的后代不出现雌性窄叶植株
　　【训练1】鸟类的性别决定为  型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是  （      ）
　　A、甲为  ，乙为           B、甲为  ，乙为 
　　C、甲为  ，乙为        D、甲为  ,乙为 
　　方法点拨2：判断基因位于常染色体还是X染色体上，在显隐性已知（或不知）且子代雌雄表现型和比例也知道的情况下，若子代雌雄表现性且比例相同，则基因在常染色体上，若子代雌雄表现性不相同且与性别相关联，则在X染色体上。若涉及到两对相对性状，采取先分后合的方法。
　　【例题2】已知果蝇的红眼（A）对白眼（a）为显性，体色灰色（B）对黑色（b）为显性，两只灰身红眼雌、雄果蝇交配得到以下类型和数量的子代。
　　灰身红眼 灰身白眼 黑身红眼 黑身白眼
　　雄蝇 152 148 48 52
　　雌蝇 297 0 101 0
　　① 控制果蝇眼色的颜色的基因位于_____________染色体上，控制果蝇体色的基因位于位于____________染色体上。
　　② 两只灰身红眼亲本的基因型为____________和_____________ 。
　　③ 让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为___________。在子代中，纯合灰身红眼雌蝇占全部子代的比例为________，杂合灰身红眼雌蝇占全部子代的比例为_______。