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　　高考生物曲线题、表格题的解题思路
　　一、解曲线题的思路
　　（一）解曲线题的一般方法：
　　1．看清横纵坐标的含义，包括坐标的单位的转换，数值的科学计数法等在计算时都不能疏忽。
　　如：唾液淀粉酶的活性随温度变化的趋势右图所示就是正确的，因为横坐标对应曲线的最高点才300C
　　2．理解关键点和关键区段的含义：
　　例：在适宜温度下，采用完全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中氧含量变化对K+吸收速率的影响。实验结果如下图，分析并回答下列问题。
　　
　　（1）黄瓜幼苗根系细胞吸收K+的方式是________，图中ab段为此提供的依据是_________，表明该过程需要_______。曲线bc 段限制K+吸收速率的内在因素是________。
　　（2）植物的生长都有一个最适温度。在氧含量等条件稳定、适宜的情况下，研究在10~400C范围内的温度变化对黄瓜幼苗K+吸收速率的影响，预期K+吸收速率变化的趋势是_______________。
　　（3）如用缺少某种矿质元素的营养液培养一段时间后，黄瓜幼苗的茎尖和新生嫩叶首先出现坏死斑点，则缺乏的元素可能是______________。
　　答案：（1）主动运输  随O2含量的增加，吸收速度加快  能量  载体数量
　　（2）在一定范围内，随温度升高，吸收速度加快；超过一定范围，温度升高，吸收速度下降
　　（3）Ca Fe不可转动
　　3．区分一组曲线的异同点或相互关联：
　　（1）异同点：
　　例：回答有关光合作用的问题。
　　下图表示当影响光合作用的因素X、Y和Z变化时，光合作用合成量和光强度的关系。
　　
　　（1）图中X1、X2、X3的差异是由于______影响了光合作用的______所导致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是________。
　　（2）图中Y1、Y2、Y3的差异是由于_______影响了光合作用的______所致。
　　（3）图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中______反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长期和现蕾开花期的曲线依次是__________。
　　答案：（1）CO2 温度    暗    先CO2适当上升
　　（2）光质   光