系统集成2017年高考第一轮复习生物
必修1.DOC
必修2.DOC
必修3.DOC
选修.DOC
　　必修1　分子与细胞
　　第1章　走近细胞
　　知识网络构建
　　命题规律探究
　　1.命题规律　
　　从近几年新课标地区的生物试题来看，本章考点主要集中在“原核细胞与真核细胞的结构与功能”上，命题角度的最大特点是通过原核细胞与真核细胞的物理模型图解，考查学生获取信息的能力和通过比较真核、原核细胞的差异性来考查学生的分析与综合能力等。如2014年北京卷第1题；2014年上海卷第2题；2013年江苏卷第2题、第9题；2013年广东卷第24题。
　　2.备考策略　
　　(1)以生命系统的结构层次为线索，将不同层次系统的知识结合起来，构建合理的知识体系，以实现不同模块之间的有机结合。
　　(2)以细胞的多样性和统一性为线索，将显微镜的使用、原核细胞与真核细胞的比较、细胞学说等内容联系起来。
　　(3)熟练掌握高倍显微镜的使用方法。
　　第1课时　从生物圈到细胞　细胞的多样性和统一性
　　重难考点突破
　　一、病毒、原核细胞和真核细胞的比较
　　比较项目 病毒 原核细胞 真核细胞
　　大小 最小 较小(一般为1～10 μm) 较大(一般为20～
　　30 μm)
　　本质
　　区别 无细胞
　　结构 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正
　　的细胞核
　　细胞核 无 拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合 有成形的、真正的细胞核，有核膜和核仁
　　细胞器 无 有核糖体，无其他细胞器 有线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体等复杂的细胞器
　　细胞壁 无 有(支原体除外)，主要成分是肽聚糖 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁
　　DNA
　　存在
　　形式 双链DNA
　　或单链
　　DNA 拟核：大型环状
　　质粒：小型环状 细胞核：主要与蛋白质结合形成染色体
　　细胞质：存在于线粒体、叶绿体内
　　遗传
　　物质 DNA或
　　RNA DNA DNA
　　分裂
　　方式 / 一般是二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
　　转录与
　　翻译 / 可同时进行 转录在细胞核内，翻译在细胞质内。转录在前，翻译在后
　　举例 RNA病毒(如烟草花叶病毒)、乙肝病毒等 细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体 动物、植物、真菌
　　特别提醒 (1)生命系统是指能独立完成生命活动的系统，病毒只能寄生在活细胞内才可生存，故病毒不属于生命系统。
　　(2)没有细胞核的细胞不一定是原核细胞。例如，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。
　　(3)原核生物≠原生生物。原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
　　【例1】(2015海南卷)细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是(　　)
　　A.细菌有核糖体，无叶绿体
　　B.蓝藻无细胞核，也无核糖体
　　C.水绵有细胞核，也有叶绿体
　　D.酵母菌有细胞核，无叶绿体
　　【解析】 细菌属于原核生物，细胞内有核糖体，无叶绿体，A正确；蓝藻属于原核生物，细胞内无细胞核，但有核糖体，B错误；水绵是真核藻类，细胞内有细胞核，也有叶绿体，C正确；酵母菌属于真菌，细胞内有细胞核，无叶绿体，是异养兼性厌氧型生物，D正确。
　　【答案】B
　　二、显微镜使用过程中应注意的问题
　　1.注意事项
　　(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与盖玻片之间，到快接近时停止下降。
　　(2)首先用低倍镜观察，找到需要放大观察的物像，并移到视野中央，再转动转换器，换上高倍物镜。
　　必修2　遗传与进化
　　第1章　遗传因子的发现
　　知识网络构建
　　命题规律探究
　　1.命题规律
　　本章内容与实际的生产生活联系紧密，是高考的难点之一，也是每年高考的必考点。从近几年的高考命题来看，对遗传的基本规律的内容考查所占的比例很大，对能力的要求也很高。通常要求考生能够应用分离定律和自由组合定律解释遗传现象，同时在考查常规基础知识的基础上，兼顾对考生的理解和推理能力、计算与应用能力、综合分析能力、比较判断及表达能力、实验探究能力的考查。考查的形式多种多样，有选择题、简答题、实验题等。例如2015年新课标卷Ⅰ第32题；2015年福建卷第28题；2015年安徽卷第31题；2015年江苏卷第4题；2015年海南卷第12题；2015年北京卷第30题；2015年山东卷第28题；2015年浙江卷第32题；2014年海南卷第22题、第23题、第25题、第29题；2014年上海卷第14题、第25题；2014年全国大纲卷第34题；2014年四川卷第11题；2014山东卷第28题；2014年安徽卷第31题；2014年天津卷第9题；2013年新课标卷第6题、第31题；2013年山东卷第6题；2013年天津卷第5题；2013年福建卷第28题；2013年浙江卷第32题。
　　2.备考策略
　　本章内容的重点是分离定律，因为分离定律是自由组合定律的基础，难点是有关自由组合定律的应用计算。因此，在复习时应注意以下几点：第一，应理解相关的概念和原理，从孟德尔实验的思路入手分析，结合实际问题进行学习；第二，要运用数学等知识，总结一些规律、解题方法与技巧；第三，要把减数分裂和遗传规律结合起来，这样有利于加深对遗传规律的理解；第四，要把有内在联系的相关题目归类总结，找出各种题型的解答方法，注意数学知识的运用，能够准确进行相关的概率计算。
　　第1课时　孟德尔的豌豆杂交实验(一)(1)——
　　相关概念
　　重难考点突破
　　一、区分性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离的含义
　　1.性状：生物体所表现出的形态特征和生理生化特性的总称，简言之为生物体的外在表现。
　　2.相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
　　3.显性性状、隐性性状：若具相对性状的纯合亲本杂交，则F1表现出来的那个亲本性状为显性性状，F1未表现出来的那个亲本性状为隐性性状。
　　4.性状分离：具相同性状的亲本相交，后代出现不同于亲本性状表现的现象。
　　【例1】(2014海南卷)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是(　　)
　　A.抗病株×感病株
　　B.抗病纯合体×感病纯合体
　　C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株
　　D.抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体
　　【解析】依显性性状和隐性性状的概念，具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，未表现的性状为隐性性状，故应选B。
　　【答案】B
　　二、区分显性基因、隐性基因、等位基因、相同基因及非等位基因的含义
　　1.显性基因：又叫显性遗传因子，控制显性性状，如高茎，用D表示。
　　2.隐性基因：又叫隐性遗传因子，控制隐性性状，如矮茎，用d表示。
　　3.等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状，如下图所示。
　　4.相同基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相同性状，如D与D、d与d。
　　5.非等位基因：有两种，一种是位于非同源染色体上的基因，如图中的A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中的A和b。
　　【例2】等位基因是指(　　)
　　A.一个染色体的两条染色单体上的基因
　　B.一个DNA分子的两条长链上的基因
　　C.同源染色体的同一位置上的基因
　　D.同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因
　　必修3　稳态与环境
　　第1章　人体的内环境与稳态
　　知识网络构建
　　命题规律探究
　　1.命题规律
　　这部分知识与人体健康、生活实际密切相关，几乎在每年的高考题中都有涉及。对稳态的生理意义要求较高，但是单独命题考查的概率较小，一般结合体温调节、水盐调节、血糖调节等内容进行综合考查；综合神经、体液调节在维持稳态中的作用，同时联系体液调节和神经调节的相关知识进行综合考查。命题形式包括实验分析与设计题、曲线分析题、新情境试题等。例如2015年海南卷第18题；2015年江苏卷第5题；2015年新课标卷Ⅰ第3题；2014年新课标卷Ⅰ第3题、第31题；2014年新课标卷Ⅱ第3题；2013年海南卷第17题、第20题；2013年新课标卷Ⅱ第30题。
　　2.备考策略
　　复习时，一要注意方法的掌握：从“来源”和“去路”上分析人体的稳态，从联系实际中提高知识的应用能力，从解题中培养对图表的解释和分析能力；二要注重知识的归纳整理。
　　第1课时　细胞生活的环境
　　重难考点突破
　　一、体内细胞生活在内环境中
　　1.体液
　　由细胞内液(约占2/3)和细胞外液(约占1/3)组成。
　　2.内环境
　　(1)概念：由细胞外液构成的液体环境。
　　(2)组成：主要由血浆、组织液和淋巴等组成。
　　(3)各组成部分之间的关系如图：
　　3.细胞外液与体液的关系
　　细胞外液是细胞生活的直接液体环境，是体液的一部分，而体液是指人体内以水为基础的液体。
　　特别提醒 (1)血浆是血液的一部分，所以血液并不完全属于细胞外液。血浆(液体成分)：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等；血细胞(有形成分)：红细胞、白细胞、血小板。血细胞不属于细胞外液。
　　(2)细胞外液就是内环境，二者外延和内涵相同，只是名字不同而已。
　　(3)内环境的“内”与“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液，从人体的角度即相对人体所处的外界环境而言，细胞外液就是内环境。
　　4.细胞外液三种成分之间及与细胞内液的关系
　　(1)血浆中的物质除大分子蛋白质外，都可以透过毛细血管壁进入组织细胞间隙形成组织液。绝大部分的组织液还可以重新通过毛细血管壁渗透回血浆中，少部分(约10%)则进入毛细淋巴管形成淋巴，淋巴经淋巴循环又进入血管成为血浆。细胞外液与细胞内液通过细胞膜进行物质交换。
　　(2)四者之间的形成关系
　　①血细胞所处的内环境是血浆，淋巴细胞所处的内环境是淋巴和血浆，其他细胞(组织细胞)所处的内环境是组织液。毛细血管壁细胞所处的内环境是血浆和组织液，毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是淋巴和组织液。
　　②内环境中存在的营养物质包括葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐；代谢废物包括CO2、尿素；其他物质包括激素、抗体、组织胺、递质、纤维蛋白酶原等。
　　内环境中不存在的物质有血红蛋白、载体、H2O2酶、与呼吸作用有关的酶、转氨酶、与转录和翻译有关的酶。
　　③组织水肿的原因有过敏反应、营养不良、毛细淋巴管受阻、肾小球肾炎、代谢产物积累等。
　　特别提醒 血浆与组织液成分的主要区别是：血浆中含有丰富的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。造成这一区别的原因是毛细血管壁的单层细胞的细胞膜具有选择透过性，即正常情况下大分子物质(如蛋白质)不能通过毛细血管壁。如果由于某种原因使毛细血管壁的通透性增强，使得血浆中的蛋白质进入组织液，将导致机体发生病变(如组织水肿)。
　　【例1】(2015海南卷)人体中血浆、组织