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　　2010届高三生物一轮复习讲练精品学案系列――生物育种
　　【课标要求】生物变异在育种上的应用。
　　【考向瞭望】杂交育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等各种育种方式的原理、过程、优缺点的分类与比较。
　　【知识梳理】
　　一、杂交育种
　　（一）概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
　　（二）原理：基因重组。
　　（三）过程：选择具有不同优良性状的亲本通过杂交获得F1，F1连续自交或杂交，从中筛选获得需要的类型。
　　（四）应用：改良作物品质，提高农作物单位面积产量；培育优良的家畜、家禽。
　　二、诱变育种
　　（一）概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生基因突变，从而获得优良变异类型的育种方法。
　　（二）原理：基因突变。
　　（三）特点：可以提高突变率，在较短时间内获得更多优良变异类型。
　　（四）应用：主要用于农作物育种和微生物育种。
　　三、几种育种方法的比较
　　名称　　原理　　方法　　优点　　缺点　　应用
　　杂交
　　育种　　基因
　　重组　　培育纯合子品种：杂交→自交→筛选出符合
　　要求的表现型，通过自交到不发生性状分离
　　为止　　使分散在同一物种不
　　同品种中的多个优良
　　性状集中于同一个体　　①育种时间一般比较长
　　②局限于同种或亲缘关
　　系较近的个体
　　③需及时发现优良品种　　用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗
　　病小麦培育矮秆
　　抗病小麦[
　　培育杂合子品种：一般是选取纯合双亲杂交　　年年制种　　杂交水稻、玉米
　　诱变
　　育种　　基因
　　突变　　①物理：紫外线、X或γ射线，微重力、激
　　光等处理、再筛选
　　②化学：亚硝酸、硫酸二乙酯处理，再选择　　提高变异频率，加快
　　育种进程，大幅度改
　　良某些性状　　盲目性大，有利变异少，
　　工作量大，需要大量的
　　供试材料　　高产青霉菌
　　单倍体
　　育种　　染色体
　　变异　　①先将花药离体培养，培养出单倍体植株
　　②将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理
　　获得纯合子
　　③从中选择优良植株　　明显缩短育种年限，
　　子代均为纯合子，
　　加速育种进程　　技术复杂　　用纯种高秆抗病
　　小麦与矮秆不抗
　　病小麦快速培育
　　矮秆抗病小麦
　　多倍体育种　　染色体
　　变异　　用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗　　操作简单，能较快获
　　得所需品种　　所获品种发育延迟，结实
　　率低，一般只适用于植物　　三倍体无子西瓜
　　八倍体小黑麦
　　基因工程
　　育种　　基因重组　　提取目的基因→目的基因与运载体结合→将
　　目的基因导入受体细胞→目的基因的表达与
　　检测→筛选获得优良个体　　①目的性强，育种周期短
　　②克服了远缘杂交不
　　亲和的障碍　　技术复杂，安全性问题
　　多，有可能引起生态危机　　转基因“向日葵
　　豆”、转基因抗虫棉