2010届高三生物一轮复习:《生物育种》学案

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  约4430字。
  2010届高三生物一轮复习讲练精品学案系列――生物育种
  【课标要求】生物变异在育种上的应用。
  【考向瞭望】杂交育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等各种育种方式的原理、过程、优缺点的分类与比较。
  【知识梳理】
  一、杂交育种
  (一)概念:将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。
  (二)原理:基因重组。
  (三)过程:选择具有不同优良性状的亲本通过杂交获得F1,F1连续自交或杂交,从中筛选获得需要的类型。
  (四)应用:改良作物品质,提高农作物单位面积产量;培育优良的家畜、家禽。
  二、诱变育种
  (一)概念:利用物理因素或化学因素处理生物,使生物发生基因突变,从而获得优良变异类型的育种方法。
  (二)原理:基因突变。
  (三)特点:可以提高突变率,在较短时间内获得更多优良变异类型。
  (四)应用:主要用于农作物育种和微生物育种。
  三、几种育种方法的比较
  名称  原理  方法  优点  缺点  应用
  杂交
  育种  基因
  重组  培育纯合子品种:杂交→自交→筛选出符合
  要求的表现型,通过自交到不发生性状分离
  为止  使分散在同一物种不
  同品种中的多个优良
  性状集中于同一个体  ①育种时间一般比较长
  ②局限于同种或亲缘关
  系较近的个体
  ③需及时发现优良品种  用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗
  病小麦培育矮秆
  抗病小麦[
  培育杂合子品种:一般是选取纯合双亲杂交  年年制种  杂交水稻、玉米
  诱变
  育种  基因
  突变  ①物理:紫外线、X或γ射线,微重力、激
  光等处理、再筛选
  ②化学:亚硝酸、硫酸二乙酯处理,再选择  提高变异频率,加快
  育种进程,大幅度改
  良某些性状  盲目性大,有利变异少,
  工作量大,需要大量的
  供试材料  高产青霉菌
  单倍体
  育种  染色体
  变异  ①先将花药离体培养,培养出单倍体植株
  ②将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理
  获得纯合子
  ③从中选择优良植株  明显缩短育种年限,
  子代均为纯合子,
  加速育种进程  技术复杂  用纯种高秆抗病
  小麦与矮秆不抗
  病小麦快速培育
  矮秆抗病小麦
  多倍体育种  染色体
  变异  用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗  操作简单,能较快获
  得所需品种  所获品种发育延迟,结实
  率低,一般只适用于植物  三倍体无子西瓜
  八倍体小黑麦
  基因工程
  育种  基因重组  提取目的基因→目的基因与运载体结合→将
  目的基因导入受体细胞→目的基因的表达与
  检测→筛选获得优良个体  ①目的性强,育种周期短
  ②克服了远缘杂交不
  亲和的障碍  技术复杂,安全性问题
  多,有可能引起生态危机  转基因“向日葵
  豆”、转基因抗虫棉

  
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