约1820字。
　　【学习目标】
　　1.说明细胞的分化的概念、意义和原因。
　　2.举例说明细胞的全能性。
　　【学习重难点】
　　1.学习重点：细胞分化的概念及意义。
　　细胞全能性的概念。
　　2.学习难点：细胞全能性的概念及实例。
　　【使用说明】
　　1.阅读课本P117-120页，依据学习目标进行预习，完成以下内容。
　　2.用红笔做好疑难标记，以备讨论。
　　【自主学习】
　　一、细胞分化
　　1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在、和
　　上发生的过程
　　2.意义
　　（1）是生物的基础。
　　（2）使多细胞生物体中的细胞趋向化，有利于提高各种的效率。
　　3.原因（实质）：在个体发育过程中，不同的细胞中的执行情况不同。
　　4.细胞分化的结果是：。
　　二、细胞的全能性
　　1.概念：的细胞，仍然具有发育成的潜能。
　　2.植物细胞的全能性
　　（1）的植物细胞仍具有全能性。
　　（2）应用：通过的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等，拯救珍稀濒危物种，还可以和相结合培育作物新类型。
　　3..细胞全能性的原因：
　　生物体的每个细胞都含有本物种的，都有发育成完整个体的。
　　4.动物细胞的全能性
　　（1）已分化的动物体细胞的仍具有全能性。
　　（2）目前，还不能将已分化的动物体细胞培养成新个体。
　　5.干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，如骨髓中
　　的能增殖和分化产生红细胞、白细胞和血小板。
　　【合作探究】
　　1．结合课本，找出细胞分化的特点？
　　2.结合细胞分化的实质，举例说明同一生物不同细胞遗传物质是否相同，以及执行情况有什么区别？
　　3植物细胞全能性实现的条件是什么？
　　4.什么是细胞的全能性?动植物细胞的全能性有何区别？
　　【知识链接】1.细胞分化过程图示：
　　【课堂检测】
　　.请根据图回答下面的问题。
　　（1）图A为科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整新植株的过程示意图。分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过__________分裂来完成的，细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做____________________。本实验说明高度分化的植物细胞仍保持着__________，即_________________________________________。