约2430字。
　　临朐县海岳中学高一生物学案
　　第二节细胞的多样性和统一性
　　制作人：刘顺洲审核：李玲NO.001
　　第1课时高倍显微镜的使用
　　（判断题）：
　　1.草履虫及含羞草等生物可以对外界刺激做出反应，称为反射。（）
　　2.生态系统中的环境是生命系统结构层次的组成成分。（）
　　3.农贸市场中的一个西瓜可以看做是生命系统结构层次中的器官层次。（）
　　4.生物圈是最大的生态系统。（）
　　5.池塘中的鱼既不符合生命系统中的种群层次也不符合群落层次。（）
　　使用高倍显微镜观察几种细胞，比较细胞的异同点
　　（1）显微镜的结构
　　（2）使用方法
　　①取镜与安放
　　a．右手握镜臂，左手托镜座取出显微镜。
　　b．把显微镜平放在实验台的前方稍偏左。
　　②对光
　　a．转动转换器，使低倍镜对准通光孔。
　　b．选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，看到明亮的视野即可。
　　③低倍镜观察
　　a．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中心。
　　b．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片为止（此时实验者的眼睛应注视物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。
　　c．左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止。稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
　　④高倍镜观察
　　a．移动装片，在低倍镜下把需要观察部分移到视野的中央。
　　b．转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。
　　c．缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。
　　d．调节光圈，使视野亮度适宜。
　　（3）使用技巧：显微镜的使用是高中生物实验必备的一项基本功。使用前后和使用过程中须明确以下几点：
　　①巧记显微镜使用顺序：先低（倍镜）后高（倍镜），先粗（准焦螺旋）后细（准焦螺旋），先降（镜筒）后升（镜筒）。
　　②区分视野与放大倍数：视野是指一次所能观察到的被检标本的范围。放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，即显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。视野的大小与放大倍数成反比，即放大倍数越小，视野越大，视野中所看到的标本范围越大。
　　③镜头长短与放大倍数的关系：物镜长短与放大倍数成正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数成负相关，即目镜越长，放大倍数越小；同等光源下，视野的明亮与放大倍数成负相关，即放大倍数越大，视野越暗。由低倍镜到高倍镜后，视野变小变暗，需重新调整视野亮度，可以换用凹面反光镜，换用大光圈。