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　　第五章 第四节：能量之源——光与光合作用
　　第二课时 光合作用的原理和应用
　　学习目标：
　　分析人类对光合作用的探究历程
　　阐明光合作用的过程、原理及应用，了解光反应和暗反应及其相互关系
　　尝试探究影响光合作用强度的环境因素，简述化能合成作用
　　重点难点：
　　1、光合作用的光反应和暗反应的过程及相互关系
　　2、探究影响光合作用强度的因素
　　自主学习
　　光合作用的探究历程
　　1、直到18世纪中期，人们一直以为只有土壤中的           是植物建造自身的原料。
　　2、1771年，英国的普利斯特利的实验证实：         可以更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
　　3、1779年，荷兰的英格豪斯证明了             在更新空气中不可缺少。
　　4、1785年，随着空气组成成分的发现，人们才明确绿叶在光下放出的气体是         ，吸收的是            。
　　5、1864年，德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物还有              。
　　6、1939年，美国的鲁宾和卡门利用             证明了光合作用释放氧气来自水。
　　7、20世纪40年代，美国的卡尔文，利用             技术最终探明了CO2中的碳在光合作用转化成有机物中碳的途径。
　　二、光合作用的过程
　　1、光反应
　　⑴  场所：叶绿体的            。           ⑵  条件：         、色素、酶等。
　　⑶  物质变化：将水分解为                ，将ADP和Pi合成ATP.
　　⑷  能量变化：光能转变为                 。
　　2、暗反应
　　⑴  场所：叶绿体的           中。          ⑵  条件：                 。
　　⑶  物质变化                                                              
　　①  CO 2的固定：C5+CO2                    。 
　　②  C3的还原：2C3+[H]                       。
　　⑷  能量变化：ATP中活跃的化学能变为               。
　　3、光合作用的实质是利用            能，把          和           转化成储存着能量的        ，并且释放出            。反应式为：                           。 
　　三、光合作用原理的应用
　　1 、光合作用强度
　　⑴  概念：植物在           内通过光合作用制造          的数量。
　　⑵  表示方法：测定一定时间内           消耗或          生成的数量来定量表示。
　　⑶  影响因素：光照强度、         、H2O含量、温度等。
　　2、应用：控制     和     的高低，适当增加作物环境中      来提高光合作用强度。
　　四、化能合成作用
　　1、概念：某些细菌能够利用体外环境中的某些           氧化时所释放的能量来制造            的合成作用。
　　2、实例：硝化细菌能利用               时所释放的化学能，将         合成糖类。
　　3、绿色植物和硝化细菌都能合成有机物，因此属于           生物，而人、动物、真菌及大多数细菌只能利用环境中现成的有机物，属于           生物。