约3580字。

　　1.1 《从生物圈到细胞》学案
　　一、学习重点：
　　1、生命活动建立在细胞的基础上
　　2、生命系统的结构层次
　　3、认同细胞是基本的生命系统
　　学习难点：生命系统的结构层次
　　二、学习过程：
　　1、知识结构
　　生命活动离不开细胞
　　从生物圈到细胞 
　　生命系统结构层次
　　2、概念
　　生命活动离不开细胞：生命活动离不开   ，病毒  细胞结构，只有依赖  才能生活，    是生物体结构和功能基本单位
　　3、记忆节节清：
　　三、习题巩固：
　　1．下列哪种生物不是由细胞构成的（    ）
　　A、变形虫  B、酵母菌  C、衣藻  D、烟草花叶病毒
　　2．一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（    ）
　　A、一个群落  B、一个种群   C、三个种群 D、一个生态系统
　　3．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（    ）
　　A、池塘里的一只青蛙      B、青蛙的表皮细胞
　　C、表皮细胞中的水和蛋白质    D、一个池塘
　　4．可能构成一个生物群落的实例是（    ）
　　A、树洞中久积的雨水    B、健康人的一滴血
　　C、一罐鲜酵母培养液    D、一瓶密封的蒸馏水
　　5．生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（    ）
　　1.2细胞的多样性和统一性学案
　　一、学习重点：
　　1、比较不同细胞的异同点，认识细胞的多样性和统一性；
　　2、分析细胞学说建立的过程。
　　学习难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系。
　　二、学习过程：
　　相关信息（了解）：
　　成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可以分为600多种。它们的形态结构和功能差异很大，这反映了细胞的多样性，但是都有基本相同的结构，这又反映了细胞的统一性。这就是本节要学习的细胞的多样性和统一性。
　　（一）、原核细胞和真核细胞
　　1. 观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图，思考：与之前观察到的细胞图片有什么不同？
　　科学家根据细胞内有无＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，把细胞分为原核细胞和真核细胞。
　　2. 以蓝藻为例，从宏观和微观具体说明原核生物的一些具体特征。
　　水体富营养化——（     ）
　　宏观→当以细胞群体出现时，如
　　状如发丝、呈黑蓝色——（    ）
　　蓝
　　藻           没有成行的细胞核，有拟核——环状（    ）分子
　　微观             蓝藻素和叶绿素——能进行（    ）作用（自养生物）
　　细胞质    核糖体
　　3. 总结原核细胞和真核细胞的异同点
　　常见的细菌有： 乳酸菌，大肠杆菌，根瘤菌，霍乱杆菌，炭疽杆菌，葡萄球菌。
　　常见的蓝藻有： 颤藻，发菜，念珠藻，蓝球藻。