约2830字。

　　教学设计
　　第一单元第二章第一节
　　细胞的化学组成
　　山东省实验中学  王  茜
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　⑴ 简述组成细胞的主要元素。
　　⑵ 解释碳元素是构成细胞的最基本元素。
　　⑶ 尝试检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质和淀粉的方法。
　　2．过程与方法
　　⑴ 通过对地壳与细胞组成元素含量的比较，人与玉米组成元素含量的比较，培养学生提出问题、理解、思考和分析问题的能力。
　　⑵ 通过实验检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质和淀粉，培养学生自主学习、探究学习、合作学习的意识和能力。
　　3．情感态度与价值观
　　通过引导学生分析、探究，使学生认同生命的物质性，认同生物界在物质组成上的统一性。
　　教学重点
　　1．组成生物体的各种化学元素和各种化合物的种类。
　　2．使用化学试剂检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。
　　教学难点
　　利用化学试剂检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质的实验原理及步骤。
　　教法学法
　　1．采用列表对比、图表分析法使学生了解细胞中的主要元素种类及其比例，并理解生物界在物质组成上的统一性、生物界与非生物界的统一性和差异性。
　　2．利用实验的形式引导学生探究生物组织中的化合物的种类，培养学生的探究能力。
　　教学用具
　　有机物碳架结构模型
　　教学过程
　　（课时1  细胞的化学组成）